為深化校際協(xié)同育人，搭建生物學(xué)科教學(xué)實(shí)踐與師范生成長(zhǎng)交流平臺(tái)，近日，湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)師范生走進(jìn)常德市第十一中學(xué)，開展沉浸式教育見習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)由教務(wù)處主任廖厚友主持，通過(guò)精品示范課、育人專題講座、交流分享會(huì)三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)高校理論與中學(xué)實(shí)踐深度融合，為師范生點(diǎn)亮成長(zhǎng)之路。

活動(dòng)伊始，李桂芳老師帶來(lái)生物示范課《生物與環(huán)境的關(guān)系》。課堂緊扣中考考點(diǎn)，以“生物的生命現(xiàn)象—生態(tài)因素—生物與環(huán)境的相互作用”為主線，層層遞進(jìn)、邏輯清晰。李老師結(jié)合生活實(shí)例與中考真題，從新陳代謝、生長(zhǎng)繁殖、遺傳變異、應(yīng)激性等生命特征切入，借助大豆、蚜蟲、蚯蚓、根瘤菌等常見生物案例，直觀講解非生物因素（光、溫度、水、空氣）與生物因素（捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、共生），讓抽象知識(shí)具象化。課堂互動(dòng)充分、講練結(jié)合，既夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，又滲透核心素養(yǎng)，為在場(chǎng)見習(xí)生呈現(xiàn)了一堂標(biāo)準(zhǔn)、高效、可復(fù)制的中學(xué)生物教學(xué)范式。

示范課之后，王小媚老師以《用一束微光，暖一程成長(zhǎng)》為題，帶來(lái)一場(chǎng)溫暖而深刻的育人講座。王老師結(jié)合338班真實(shí)帶班經(jīng)歷，分享了多年來(lái)的教育實(shí)踐與育人智慧，她強(qiáng)調(diào)教師要堅(jiān)守教育底線，站穩(wěn)講臺(tái)、秉持公平、心懷愛心，同時(shí)圍繞初中三年班級(jí)建設(shè)提出清晰規(guī)劃，七年級(jí)注重夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣，八年級(jí)聚焦高效管理、平穩(wěn)過(guò)渡，破解“初二現(xiàn)象”，九年級(jí)則以樹立信心、全面沖刺為目標(biāo)，在具體實(shí)踐中推行小組合作量化管理，組建家委會(huì)搭建家校共育橋梁，用集體生日、文體活動(dòng)、細(xì)節(jié)陪伴與及時(shí)鼓勵(lì)滋養(yǎng)學(xué)生心靈，以細(xì)致入微的管理與真誠(chéng)溫暖的陪伴，守護(hù)每一位學(xué)生成長(zhǎng)。講座中，她用真摯的語(yǔ)言與鮮活的教育案例，緩緩訴說(shuō)教育路上的堅(jiān)守與感動(dòng)，動(dòng)情之處，全場(chǎng)師生為之動(dòng)容，不少人熱淚盈眶、潸然淚下，一句“你教室里的每個(gè)孩子，都是某些人的整個(gè)世界”直抵人心，深深打動(dòng)在場(chǎng)每一位聽眾，鼓勵(lì)大家堅(jiān)守教育初心，以微光匯聚星河，用愛心、耐心與責(zé)任心點(diǎn)亮學(xué)生前行之路。

活動(dòng)最后，湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院帶隊(duì)老師發(fā)言致謝。帶隊(duì)老師表示，此次見習(xí)讓學(xué)子們走進(jìn)真實(shí)課堂、感受一線育人氛圍，李桂芳老師的示范課嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，王小媚老師的講座真摯實(shí)用，為師范生職業(yè)成長(zhǎng)提供了寶貴范本。同時(shí)高度贊揚(yáng)我校濃厚的教研氛圍、精細(xì)化管理與溫暖的育人文化，期待兩校持續(xù)深化合作，共育新時(shí)代優(yōu)秀教師。

此次見習(xí)活動(dòng)，既是教學(xué)展示，也是經(jīng)驗(yàn)傳遞；既是專業(yè)引領(lǐng)，也是初心傳承。常德市第十一中學(xué)將繼續(xù)敞開校門、共享資源，在校際交流中互學(xué)互鑒，在教研實(shí)踐中深耕不輟，以更開放的姿態(tài)助力師范生成長(zhǎng)，以更扎實(shí)的行動(dòng)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展！

來(lái)源：指尖新聞

作者：劉文超

編輯：邱琪