來源：中國網(wǎng)

近日，2025“聲徹中國”教育年度盛典在北京舉行。盛典以“智啟未來 育夢(mèng)致遠(yuǎn)”為主題，匯聚全國教育界代表，圍繞教育政策與行業(yè)變革等議題展開深入交流。盛典期間，新東方素質(zhì)教育憑借在兒童閱讀領(lǐng)域的持續(xù)創(chuàng)新與突出影響力，榮獲“2025年度兒童閱讀領(lǐng)軍品牌”稱號(hào)。

受組委會(huì)邀請(qǐng)，新東方素質(zhì)教育總經(jīng)理傅詩淇分享了品牌的發(fā)展近況，以下為交流實(shí)錄。

主持人：大家好，歡迎來到2025“聲徹中國”央廣網(wǎng)教育年度盛典的現(xiàn)場(chǎng)。今天，我們非常榮幸邀請(qǐng)到了新東方素質(zhì)教育總經(jīng)理傅詩淇。請(qǐng)您先介紹一下您所在的機(jī)構(gòu)。

傅詩淇：新東方素質(zhì)教育是新東方旗下專為3-12歲兒童提供素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞綜合能力的業(yè)務(wù)板塊。業(yè)務(wù)涵蓋雙語故事表演、博文、腦力、口才、編程、機(jī)器人、美術(shù)、書法、科學(xué)等項(xiàng)目，力求滿足不同年齡段、不同特點(diǎn)兒童的學(xué)習(xí)需求，提升兒童在成長(zhǎng)中所需的閱讀、審美、人文、科學(xué)等核心素養(yǎng)。

主持人：在科技賦能教育的大背景下，新東方素質(zhì)教育采用了哪些新技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中，并取得了哪些成效？

傅詩淇：目前新技術(shù)中比較受關(guān)注的是AI工具與AI能力在教學(xué)中的應(yīng)用。在這方面，新東方起步較早，早在六七年前，我們就已將AI語音測(cè)評(píng)技術(shù)應(yīng)用于少兒英語閱讀培養(yǎng)中。我們推出了線上閱讀平臺(tái)“新東方小書童”APP，該平臺(tái)不僅提供原版英文繪本閱讀，還鼓勵(lì)孩子主動(dòng)開口，用自己的語言復(fù)述故事。

在自由表達(dá)之前，孩子會(huì)先跟隨書本朗讀。傳統(tǒng)上，這一過程需要老師來糾正發(fā)音、指導(dǎo)提升。而我們引入了AI語音測(cè)評(píng)技術(shù)，可實(shí)時(shí)錄制朗讀音頻，并與原文進(jìn)行智能比對(duì)，通過顏色標(biāo)注發(fā)音優(yōu)秀或需改進(jìn)的單詞，幫助孩子針對(duì)性提高。這一融合看、聽、讀、配音的形式，有效激發(fā)了孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。

近年來，新東方進(jìn)一步拓展了AI的應(yīng)用場(chǎng)景，將其延伸至更多領(lǐng)域。在智能硬件中，AI技術(shù)已融入古詩詞學(xué)習(xí)、中文閱讀、邏輯思維訓(xùn)練等多個(gè)模塊。在思維培養(yǎng)方面，系統(tǒng)可通過自適應(yīng)測(cè)試判斷孩子的計(jì)算能力水平，在實(shí)現(xiàn)自動(dòng)批改的同時(shí)，也減輕了家長(zhǎng)的輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)。

同時(shí)，我們還推出了AI口語陪練功能。許多孩子在語言學(xué)習(xí)中不敢開口，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了游戲化的角色，如同一個(gè)陪伴伙伴，鼓勵(lì)孩子從單詞到句型，再到成段表達(dá)，循序漸進(jìn)地練習(xí)。這樣既避免了枯燥，也緩解了面對(duì)真人對(duì)話的緊張感，在輕松的氛圍中提升口語能力。

整體上，我們借助AI記錄學(xué)情、識(shí)別薄弱環(huán)節(jié)，通過自適應(yīng)推送精準(zhǔn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)因材施教，提升學(xué)習(xí)效率。從目前的實(shí)踐效果來看，參與新東方素質(zhì)教育課程的孩子，不僅在課堂上能通過AI驅(qū)動(dòng)的互動(dòng)學(xué)習(xí)與游戲提升興趣與參與感，回家后也能在閱讀平臺(tái)的陪伴下，逐步建立起自主閱讀的良好習(xí)慣。我們相信，這些貫穿課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，將為孩子長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

主持人：為了實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展，需要打造一支能適應(yīng)未來教育的高質(zhì)量師資團(tuán)隊(duì)，在這方面您有什么獨(dú)到的做法和經(jīng)驗(yàn)？

傅詩淇：教師團(tuán)隊(duì)是教育質(zhì)量的核心。大家知道，新東方一直被家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)勢(shì)之一就是師資力量。從素質(zhì)教育的角度來看，我們圍繞教師的招聘、培訓(xùn)、授課指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展，構(gòu)建了一套完整的培養(yǎng)體系。

首先在招聘環(huán)節(jié)，我們會(huì)嚴(yán)格考察教師的背景、教學(xué)技能以及對(duì)孩子和教育事業(yè)的熱愛程度。通過考核進(jìn)入新東方的教師，將參加線上訓(xùn)練營(yíng)和線下磨課營(yíng)。我們會(huì)根據(jù)教師的教學(xué)年限、科目進(jìn)行評(píng)估，通過“新師—骨干教師—導(dǎo)師—培訓(xùn)師”的階梯式成長(zhǎng)路徑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力的持續(xù)提升。

在師資培養(yǎng)過程中，我們重視教師基本功的常態(tài)化訓(xùn)練，設(shè)有周度、月度及季度教研活動(dòng)，每年在全國各校區(qū)統(tǒng)一開展功底考核與教學(xué)技能展演，涵蓋口才、書畫、編程、機(jī)器人等科目，確保教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)性與前沿性。

同時(shí)，我們通過“傳幫帶”的一對(duì)一或一對(duì)多方式，讓資深教師面對(duì)面指導(dǎo)新教師，傳遞新東方的教學(xué)精神、核心方法與經(jīng)驗(yàn)。此外，集團(tuán)層面還會(huì)選拔一批有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)專家擔(dān)任培訓(xùn)師，他們不僅傳授教學(xué)方法，更注重教師思維與服務(wù)理念的引領(lǐng)，帶動(dòng)全體教師共同進(jìn)步。

我們始終認(rèn)為，教育尤其是兒童教育，關(guān)乎信任與責(zé)任。家長(zhǎng)選擇新東方，是期望孩子能在有愛心、有專業(yè)、有方法的教師引導(dǎo)下成長(zhǎng)。因此，我們持續(xù)投入資源完善師資培養(yǎng)體系，努力建設(shè)一支能適應(yīng)未來教育的高質(zhì)量團(tuán)隊(duì)，也請(qǐng)家長(zhǎng)與社會(huì)各界放心，新東方在這方面始終秉持嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，值得信賴。