近日，全省精神文明建設(shè)工作會(huì)議在貴陽召開，修文縣第二小學(xué)代表全省文明單位在會(huì)上作交流發(fā)言，分享了其以文化人、以德育人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。近年來，該校植根陽明文化沃土，通過文化潤心、活動(dòng)賦能，持續(xù)打造活力課堂、陽光校園，并于2025年5月，榮獲“全國文明校園”稱號(hào)。

步入修文二小校園，“棲霞樓”“悅陽樓”“合一樓”等樓宇，以及“心泉”“客座私祝亭”等景觀，無不滲透著陽明文化的精髓。校園一景一物均成為傳統(tǒng)文化的生動(dòng)載體，讓學(xué)生在潛移默化中感受“知行合一”的思想魅力。學(xué)校始建于1963年，以“向陽教育”為辦學(xué)特色，秉持“為孩子的幸福人生奠基”的辦學(xué)思想，以“修己至誠”為校訓(xùn)，堅(jiān)持推進(jìn)陽明文化進(jìn)校園，以之浸潤學(xué)生心田。

修文縣第二小學(xué)黨總支書記 周禮文：學(xué)校始終將育人理念深植于校園的每一寸土地，秉持“環(huán)境即教育”的理念，將知行合一的心學(xué)思想融入生態(tài)建設(shè)，打造高綠化覆蓋的綠色人文校園，通過文明監(jiān)督崗、校園微治理等引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)境維護(hù)。在知行合一中實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人功能的實(shí)用、審美與教育價(jià)值的統(tǒng)一。

除了校園環(huán)境的無聲浸潤，修文二小更通過豐富的課程與活動(dòng)體系，讓傳統(tǒng)文化真正“活”起來。學(xué)校圍繞《千字文》《論語》及陽明先生《示憲兒》等經(jīng)典名篇，常態(tài)化開展經(jīng)典誦讀、文化匯演及社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)成果豐碩：原創(chuàng)作品《智慧衛(wèi)生間》亮相國際數(shù)博會(huì)，《傳奇王陽明》《霸王別“機(jī)”》《獼寶小七》等節(jié)目屢獲佳績，非洲鼓社團(tuán)曾在中國—東盟教育交流周展演。

在注重文化傳承與體魄強(qiáng)健的同時(shí)，修文二小將師生身心健康放在同等重要的位置。在心理健康教育領(lǐng)域，魯安菊老師被孩子們親切地稱為“知心姐姐”，她通過獨(dú)創(chuàng)的“心情晴雨表”等創(chuàng)新方法，及時(shí)洞察并疏導(dǎo)學(xué)生的情緒波動(dòng)，守護(hù)學(xué)生心靈陽光。

修文縣第二小學(xué)心理健康教育教師 魯安菊：心理健康教育從來不是救火，而是育苗。讀懂孩子的內(nèi)心，比教會(huì)孩子做一道題更重要。我們通過課堂引導(dǎo)、課題疏導(dǎo)，幫助孩子們正確地認(rèn)識(shí)情緒、表達(dá)情緒、學(xué)會(huì)溝通，為孩子們的健康成長筑牢心理健康防線。

同時(shí)，學(xué)校積極擁抱現(xiàn)代科技，持續(xù)推進(jìn)人工智能教學(xué)，學(xué)校在二年級(jí)全員開設(shè)《人工搭建》課程，三年級(jí)以上則設(shè)有編程、3D打印、無人機(jī)等社團(tuán)，并連續(xù)五年舉辦人工智能科技節(jié)。五年來，230余名學(xué)生在全國、省、市比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校還榮獲了“全國青少年人工智能活動(dòng)特色單位”等稱號(hào)。

修文縣第二小學(xué)黨總支書記 周禮文：站在“全國文明校園”的新起點(diǎn)，我們將繼續(xù)植根陽明文化沃土，將文明成果匯聚成奮進(jìn)力量，奮力譜寫新時(shí)代立德樹人的嶄新篇章。

記者/馬秋霞 修文融媒/姜繼恒 王葉子

編輯/蒲愛佳 責(zé)編/楊倩倩 審核/周云波 終審/曹欽永