陜西
為破解高年級說明文教學重難點，提升教師對學生說明文學習的指導能力，近日，西安市灞橋區(qū)老洞小學高年級語文教研組開展了說明文專題教研活動。全體教師齊聚一堂，在交流研討中凝聚教學智慧。
在此次小學高年級語文說明文專題教研活動中，老師們圍繞說明文教學各核心環(huán)節(jié)展開深入研討：黨珺老師提出要引導學生辨明文體特征、區(qū)分文體差異，以筑牢學習根基；孫亞娟老師建議先幫助學生精準識別常見說明方法，再指導其結(jié)合寫作任務合理選用，以強化運用能力；劉崇雅老師分享了抓關鍵句、畫結(jié)構(gòu)圖等梳理時間、空間、邏輯三類說明順序的實用方法，助力學生明晰文章脈絡；田雪老師強調(diào)要聚焦限制性詞語讓學生體會語言準確性，同時賞析平實與生動兩類語言風格，以領悟表達精髓；張哲老師則主張通過分層仿寫活動和明確評改標準推進讀寫結(jié)合，提升學生語文綜合素養(yǎng)。
此次教研活動為老師們搭建了高效的交流平臺，5位教師的分享直擊說明文教學核心要點，為后續(xù)教學提供了清晰的方向。相信在教研成果的賦能下，高年級說明文教學將邁上新臺階，助力學生語文核心素養(yǎng)穩(wěn)步提升。
（孫亞娟 田雪）
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