文明校園

中山區(qū)民生小學(xué)始建于1923年，是一所具有百余年悠久歷史的老校。近年來，學(xué)校以塑造具有陽光氣質(zhì)、人文素質(zhì)、優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生為目標(biāo)，突出“教育適合學(xué)生、學(xué)生適合未來”辦學(xué)理念，精心打造“課內(nèi)外一體化”課程。學(xué)校先后獲得第一批全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校、全國(guó)青少年校園足球特色校、遼寧省文明校園、大連市中小學(xué)思政課程示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。

近日，大連市“大理童心”思政匯特色品牌獲《遼寧日?qǐng)?bào)·遼望》專題報(bào)道。這一鮮活案例不僅生動(dòng)彰顯了思政教育工作深耕細(xì)作的扎實(shí)成效與創(chuàng)新活力，更以可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為思政教育提質(zhì)增效、守正創(chuàng)新續(xù)寫了新篇章。

“用孩子能懂的方式讓抽象理論‘活’起來，這種潤(rùn)物無聲的思政課，值得推廣！”日前，中國(guó)教育科學(xué)研究院“教育強(qiáng)國(guó)大調(diào)研”專項(xiàng)調(diào)研組走進(jìn)大連市中山區(qū)民生小學(xué)，當(dāng)看到“大理童心”思政匯的實(shí)踐成果時(shí)，給出這樣的評(píng)價(jià)。

作為大連思政教育特色探索，中山區(qū)民生小學(xué)與大連理工大學(xué)、大連理工大學(xué)城市學(xué)院、大連市第九中學(xué)教育集團(tuán)民主廣場(chǎng)校區(qū)和旅順日俄監(jiān)獄舊址博物館（大連市近代史研究所），共同打造 “大理童心”思政匯大中小一體化品牌。

“打破學(xué)段‘圍墻’，讓思政教育像爬樓梯一樣，一步一個(gè)臺(tái)階，螺旋上升！”校長(zhǎng)安秀解讀“大理童心”四個(gè)字：“大”是大學(xué)生，“童”是小學(xué)生，二者手拉手組成“成長(zhǎng)搭檔”；“理”是黨的創(chuàng)新理論，要講得明明白白、聽得真真切切；“心”與“匯”則是核心——讓不同學(xué)段的青少年“心往一處想、勁往一處使”，跟著黨走好人生路。就這樣，“一館四?！甭?lián)動(dòng)，把愛國(guó)主義、社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)這些“精神養(yǎng)分”，悄悄種進(jìn)每個(gè)孩子心里。

要畫好思政教育的“同心圓”，得有實(shí)在的“招式”。團(tuán)隊(duì)定下“各展所長(zhǎng)、自主參與、分頭推進(jìn)、殊途歸一”的原則。

緊接著，“花樣思政課”輪番登場(chǎng)：“云端思政課”上，把展館文物蘊(yùn)含的文化內(nèi)核、紅色故事承載的民族精神，通過屏幕送到每個(gè)班級(jí)；同題同境教學(xué)中，小學(xué)生畫紅色手抄報(bào)、中學(xué)生寫調(diào)研報(bào)告、大學(xué)生做理論宣講，圍繞同一個(gè)主題，用不同方式“解鎖”思政知識(shí)；定期舉辦的交流會(huì)更熱鬧，小學(xué)老師分享怎么用兒歌講黨史，大學(xué)教授帶來最新理論解讀，博物館還會(huì)“劇透” 即將開展的主題展覽——大家把“好點(diǎn)子”互相“取經(jīng)”，校園里漸漸形成“班班有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人”的熱鬧景象。

“要讓思政課像種子一樣，扎根在學(xué)校教育的每一個(gè)角落，慢慢發(fā)芽、開花，長(zhǎng)成支撐孩子未來的‘理想之樹’。”大連教育學(xué)院副書記高凱這樣說。

如今，“大理童心”思政匯通過項(xiàng)目化運(yùn)行、品牌化服務(wù)，已經(jīng)走出了一條思政課新路子。

大連市持續(xù)深耕思政教育創(chuàng)新實(shí)踐，總結(jié)推廣思政教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，搭建交流展示平臺(tái)，引導(dǎo)全市中小學(xué)聚焦立德樹人根本任務(wù)，讓思政教育更具溫度、更接地氣、更富實(shí)效，不斷擦亮思政教育品牌，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人筑牢思想根基。

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