有一天偶然發(fā)現(xiàn)，藤藤的某次英語測試只有80多分，這讓我很詫異。因為理論上來說，100分的卷子他能夠穩(wěn)定在95分以上，這才是他現(xiàn)在的實力。

了解了事情原委之后，我認為藤藤做得非常對，非常支持他。這件事背后的道理，值得我們深思。

我問他：這是什么測試？

藤藤說：相當于單元測試，比如剛學了一個知識點“現(xiàn)在完成時”，老師在晚自習的時候就會留一套卷子，有一百道選擇題。

我說：你的錯誤率為什么這么高？理論上不應該啊。

他說：因為我沒有認真看，隨便看一下就填一個答案。

我說：那你急什么？

他說：因為如果一個一個認真琢磨，至少四、五十分鐘。我花了二三十分鐘就寫完了，剩下時間就可以寫作業(yè)了。

我說：我懂了，你沒有花時間按個題目研究，節(jié)省時間寫作業(yè)了。

他說：是的。

我說：那我需要了解一下實際情況。如果你有充足的時間，就像考試一樣挨個研究題目，你預估三十道錯題中，有幾道是原來真不會的？

他說：也就一兩道題。

我說：你們這樣的小測試考了幾次了？都是多少分？

他說：考了三次，應該都是80多分。

我說：如果有充足的時間，你預計每次能考多少分？

他說：97、98應該沒問題。

我說：很好。我非常支持你的這個決策。我其實非常不贊成通過這種大量刷題的方式學英語。我來解釋一下為什么？

比如我問你985×211等于多少？這道題有難度嗎？一點都沒有，一個小學三年級的學生都能算出來。但是，你能夠馬上口算出答案嗎？非常難。你至少要動筆列豎式乘法，還需要認真計算，才能確保百分之百正確。

這說明什么？說明有大量的題目，根本沒有邏輯難度，都是一些機械式的記憶和計算。這些練習題不能說百分之百沒有價值，但其實價值含量微乎其微。

說回這套卷，100道題，其實都是考察一個知識點“現(xiàn)在完成時”。題目難度不大，但如果你不花時間認真審題，確實容易掉進一些小的坑里。而這些時間花得是否值得？性價比是否高？這是有待商榷的。

我的這個認知和判斷，很多老師恐怕都不會贊同，更不用說家長和學生了。

而這個認知，才是最有價值的。

所以，第一，我非常贊同你用這樣的方式快速刷完這些題，完成所謂的測試，考多少分都不重要；第二，但凡老師沒有要求，堅決不做任何英語練習題；第三，出現(xiàn)錯題以后高度重視，把錯題學會即可；最后，堅持性價比最高的方式，就是背單詞、學語法，積累更多詞匯、完善語法框架。

我覺得現(xiàn)在學習英語的思路有很大問題，他們認為英語就是一門不斷積累的學科，沒有任何規(guī)律，全靠死記硬背。學生們把所有時間都浪費在細枝末節(jié)中，卻沒有英語語法大框架，到了高考考研的時候，仍然都不知道什么是時態(tài)、從句、非謂語動詞。

只見樹木，不見森林，這是大問題，學習效率低，學習效果差。

不要浪費大量時間在低水平低效重復，不要靠海量刷題的方式學習，尤其不要用這樣的方式學英語，這是最笨最低效的方式。

思路決定出路，方法決定效率，格局決定結局。

跳出內卷，要事第一。