歲末寒意濃，教研暖意融。為促進(jìn)校際間的教學(xué)交流與合作，提升小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)質(zhì)量，息縣第二小學(xué)、關(guān)店中心校、陳棚中心校教育集團(tuán)聯(lián)盟開(kāi)展了以“聚力同行 研思共進(jìn)”為主題的小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)盟教研活動(dòng)，三校全體英語(yǔ)教師齊聚息縣第二小學(xué)，共同探索英語(yǔ)閱讀教學(xué)的新思路、新方法。

本次活動(dòng)由息縣第二小學(xué)教研組長(zhǎng)陳筱婷老師主持，活動(dòng)特邀息縣教師發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)教研員劉茜，陳棚中心校副校長(zhǎng)李莉莉、英語(yǔ)教研員李雯雯，關(guān)店中心校副校長(zhǎng)劉冰、英語(yǔ)教研員任玉玲，息縣第二小學(xué)副書記潘俊、副校長(zhǎng)劉云、副校長(zhǎng)張巍、副校長(zhǎng)孫瑩等嘉賓出席指導(dǎo)。

本次教研活動(dòng)共設(shè)置課例展示、專題講座、互動(dòng)評(píng)課、專家點(diǎn)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)五項(xiàng)議程，層層深入，讓參與教師在實(shí)踐與研討中收獲滿滿。

課例展示：同課異構(gòu)展風(fēng)采

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！被顒�(dòng)伊始，息縣第二小學(xué)崔艷琳老師與陳棚中心校劉楊老師帶來(lái)了五年級(jí)上冊(cè)Unit3 What would you like? Part B read and write的同課異構(gòu)閱讀課例。兩位老師教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，課堂引導(dǎo)自然，憑借深厚的教學(xué)功底，為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)各具特色的精彩課堂，讓在場(chǎng)教師深受啟發(fā)。

專題講座：深度解讀明思路

課后，兩位授課教師分別開(kāi)展專題講座。崔艷琳老師以《素養(yǎng)導(dǎo)向，讀寫賦能 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略》為題，劉楊老師則分享《聚焦課堂主陣地 促進(jìn)讀寫雙提升》，從各自的教學(xué)視角解讀課程設(shè)計(jì)思路與教學(xué)策略，讓大家深刻體會(huì)到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)背后的巧思與匠心。

互動(dòng)評(píng)課：思維碰撞促成長(zhǎng)

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！标P(guān)店中心校劉艷麗老師、息縣第二小學(xué)張文雅老師率先登臺(tái)評(píng)課，從不同維度剖析課例的亮點(diǎn)與可改進(jìn)之處。在場(chǎng)其他教師也踴躍發(fā)言，分享觀課感受與教學(xué)建議，思維的碰撞讓教研的價(jià)值進(jìn)一步凸顯。

專家點(diǎn)評(píng)：專業(yè)引領(lǐng)指方向

息縣教師發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)教研員劉茜對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，既肯定了課堂的亮點(diǎn)，也提出了針對(duì)性的改進(jìn)建議，為教師們解開(kāi)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的困惑，讓大家領(lǐng)悟到英語(yǔ)閱讀教學(xué)的深層規(guī)律，明晰了后續(xù)教學(xué)的優(yōu)化方向。

領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：凝心聚力再出發(fā)

活動(dòng)最后，陳棚中心校李莉莉校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)講話，肯定了活動(dòng)的成效與意義，并鼓勵(lì)三校教師以此次聯(lián)盟教研為契機(jī)，持續(xù)深耕教學(xué)，在交流中成長(zhǎng)，在研討中進(jìn)步。

本次聯(lián)盟教研活動(dòng)，為三校英語(yǔ)教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。教研之路漫漫，探索之心灼灼，相信在三校的聚力同行下，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐定會(huì)不斷邁上新臺(tái)階！