中高考當(dāng)然需要成績(jī)排名，但并不意味著在學(xué)校里的每一次考試都要排名。

因?yàn)槠匠５男y(cè)試，哪怕是月考，期中期末考試排名沒有什么大用。

平常的測(cè)試更多的是檢查孩子某一塊知識(shí)的掌握程度，你對(duì)他進(jìn)行排名，那么就是對(duì)那些沒有考出的成績(jī)的孩子的妥妥的歧視嗎？

中高考的成績(jī)排名，那是國(guó)家進(jìn)行人才篩選的必要過程，也是這么多年以來一直形成的一種慣例和習(xí)慣。

畢竟，要按成績(jī)來對(duì)這些孩子進(jìn)行分層，什么樣的孩子進(jìn)入到什么樣的學(xué)校，都要依靠中高考的成績(jī)來判定。否則沒有一個(gè)合適的標(biāo)準(zhǔn)，中高考的錄取豈不是亂了套？

而在日常的考試當(dāng)中，這種成績(jī)排名是沒有必要的。

請(qǐng)注意，在這里，官方說的是不能按成績(jī)排名，并不是說不能有考試，不能有成績(jī)。

所以對(duì)于學(xué)校來講，該怎么樣考試還是應(yīng)該怎么樣考試，只不過讓每個(gè)孩子或者家長(zhǎng)了解自己孩子的成績(jī)就可以了，沒有必要進(jìn)行排名。

而且通過成績(jī)單來進(jìn)行分析每個(gè)孩子的哪一塊知識(shí)掌握的程度，然后進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)，這不就是因材施教的一種表現(xiàn)嗎？

學(xué)校里對(duì)期中期末考試的成績(jī)進(jìn)行排名，更多的可能是各個(gè)學(xué)校之間的比較。這種也是比較常見的。

通過考試成績(jī)?cè)u(píng)判各個(gè)學(xué)校之間的實(shí)力，這也是長(zhǎng)期以來形成的一種慣例。

對(duì)于當(dāng)?shù)氐慕逃芾聿块T來講，每個(gè)學(xué)校之間的成績(jī)?nèi)绾危?jìng)爭(zhēng)情況如何，肯定是非常看重的。否則怎么樣才能樹立先進(jìn)，怎么樣才能讓后進(jìn)的那些學(xué)校繼續(xù)發(fā)展？

官方之所以發(fā)布這么一個(gè)政策，很大的程度上還是因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子出現(xiàn)了問題。每次考試都進(jìn)行排名，讓很多孩子沒辦法適應(yīng)。而對(duì)于學(xué)校和老師來講，這變成了他們對(duì)孩子的唯一要求，確實(shí)跟學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)存在比較大的差異。

也正是因?yàn)槿绱耍瑖?guó)家才出臺(tái)這么一個(gè)政策。當(dāng)然出發(fā)點(diǎn)是好的，但至于這項(xiàng)政策的執(zhí)行程度，有待時(shí)間的檢驗(yàn)。