巴中市巴州區(qū)第六中學(xué)以其“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)特色成為家長和學(xué)生心中的“逆襲搖籃”。這所公辦高完中，以良好的教學(xué)質(zhì)量讓普通生源綻放光彩，讓優(yōu)質(zhì)生源更加卓越。

在巴中市教育高質(zhì)量發(fā)展的征程中，巴州區(qū)第六中學(xué)以“奮進(jìn)者”姿態(tài)脫穎而出。這所始建于2002年的公辦高完中，歷經(jīng)二十余年深耕，已發(fā)展成為擁有4800余名師生、84個教學(xué)班的區(qū)域性教育標(biāo)桿。學(xué)校以豐碩的辦學(xué)成果和鮮明的藝體特色，成為莘莘學(xué)子追逐夢想的理想之地。

名師薈萃護(hù)航學(xué)子成長

學(xué)校現(xiàn)有400多名教職工，其中專任教師354人，高級教師85人，全國及省級優(yōu)秀教師9人，市、區(qū)骨干教師68人。這支以研究生、本科生為主的教師團(tuán)隊，深耕教育教學(xué)，助力學(xué)生成才。

用實力書寫教育奇跡

作為一所生源起點并不占優(yōu)勢的學(xué)校，巴州區(qū)第六中學(xué)始終秉持“不放棄任何一個學(xué)生”的教育信念。2019至2021年，學(xué)校連續(xù)三年培養(yǎng)出巴州區(qū)高考文、理科第一名或第二名，印證了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的教學(xué)實力。

“我們學(xué)校的學(xué)生中考成績可能不是拔尖的，但經(jīng)過三年培養(yǎng)，高考成績往往能超越同級入學(xué)時更優(yōu)秀的考生?！卑椭輩^(qū)第六中學(xué)黨委書記施海介紹，近年來，該校高考高分人數(shù)和重本人數(shù)呈“井噴式”增長，這得益于學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的“三階提升法”：高一重基礎(chǔ)、高二強(qiáng)能力、高三精突破。近三年本科上線率均以5%的速度遞增，2024年達(dá)到歷史新高。

精細(xì)化管理+個性化培養(yǎng)

“一生一策”動態(tài)跟蹤。為每位學(xué)生建立成長檔案，通過月考大數(shù)據(jù)分析知識薄弱點，實行“教師包干制”，為偏科學(xué)生制定個性化的“補(bǔ)救”措施，培優(yōu)補(bǔ)差，單個指導(dǎo)，確保每個學(xué)生得到針對性輔導(dǎo)。

分層教學(xué)激發(fā)潛能。創(chuàng)新實施"A+B+X"課程模式： A層（基礎(chǔ)鞏固）針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生；B層（能力提升）面向中等生； X層（拓展拔高）為尖子生定制。

名師“天團(tuán)”全程護(hù)航。354名專任教師中，85名高級教師組成“高考研究核心組”，精準(zhǔn)研究新高考背景下課堂教學(xué)的開展。全國優(yōu)秀教師領(lǐng)銜的“名師工作室”，定期開展教學(xué)比武，確保課堂質(zhì)量。

讓每個孩子都閃光

在狠抓文化課的同時，學(xué)校開辟多元成才通道：

美術(shù)教育：8名專業(yè)教師中，巴中市骨干教師1人，區(qū)級骨干教師2人，省市美協(xié)會員5人。培養(yǎng)出不少中央美院、中國美院等頂尖學(xué)府學(xué)子，2025屆聯(lián)考本科過線率達(dá)92%。

音樂教育：10名教師中6名省級獲獎?wù)摺＊?dú)創(chuàng)“聲樂+樂理+視唱”三位一體訓(xùn)練法，幫助眾多懷揣音樂夢想的學(xué)子考入大學(xué)。

體育特色：學(xué)校被評為巴中市“陽光體育示范學(xué)校”“國家級青少年籃球傳統(tǒng)項目示范學(xué)?！薄叭珖罕婓w育先進(jìn)單位”，每年20余名學(xué)生通過體育單招考入重點大學(xué)。校籃球隊多次獲得巴州區(qū)籃球比賽冠軍，多次代表巴州區(qū)參加省、市級比賽并獲得優(yōu)異成績。

鑄就成長精氣神

清晨7:00的“激情早讀”、課間操的“花式跑操”、晚自習(xí)的“零抬頭率”……這些特色管理塑造了學(xué)生“勤學(xué)、善思、上進(jìn)”的品格。正如該校校訓(xùn)“與奮進(jìn)者同行”，這里沒有“躺平”的土壤，只有向上的階梯。

采訪中，最令人動容的是那些“逆襲故事”：中考500分的學(xué)生高考突破600分、零基礎(chǔ)藝體生6個月沖刺聯(lián)考高分……這所學(xué)校的魅力，在于讓普通孩子相信“我能行”，讓優(yōu)秀孩子變得更卓越。在巴中教育高質(zhì)量發(fā)展的征程中，巴州區(qū)第六中學(xué)正用實實在在的成績，書寫著教育公平的生動答卷。(撰稿：伏榮平)