當(dāng)前，低空經(jīng)濟(jì)正成為國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要增長(zhǎng)極。教育部已明確將低空經(jīng)濟(jì)列為職業(yè)教育重點(diǎn)增設(shè)領(lǐng)域，并新增“低空飛行器工程技術(shù)”等本科層次職業(yè)教育專業(yè)，廣東科技學(xué)院、武昌首義學(xué)院等多所高校已獲批設(shè)置。與此同時(shí)，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)低空經(jīng)濟(jì)分會(huì)也于3月正式啟動(dòng)籌備，從頂層設(shè)計(jì)層面為低空經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)體系建設(shè)提供指引。

地方層面同樣動(dòng)作頻頻。福建省將“低空經(jīng)濟(jì)技能拓疆”列為大規(guī)模職業(yè)技能提升培訓(xùn)專項(xiàng)行動(dòng)之一，湖北省將無(wú)人機(jī)駕駛員納入省級(jí)急需緊缺職業(yè)目錄，河北省也將低空經(jīng)濟(jì)相關(guān)職業(yè)列入高校畢業(yè)生培訓(xùn)需求指導(dǎo)目錄。產(chǎn)業(yè)對(duì)技能人才的需求日益迫切，職業(yè)教育迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

在此背景下，世紀(jì)航大航空集團(tuán)憑借深厚的航空產(chǎn)業(yè)積淀，正成為推動(dòng)低空經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)的重要力量?！拔覀兙劢雇艘埏w機(jī)銷售、實(shí)訓(xùn)室構(gòu)建、專業(yè)共建三大核心業(yè)務(wù)，為職業(yè)院校提供‘真機(jī)+技術(shù)+就業(yè)’的一體化人才培養(yǎng)解決方案”世紀(jì)航大航空集團(tuán)職教業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人表示。

退役飛機(jī)：從退役到啟用的教學(xué)革命。據(jù)了解，世紀(jì)航大航空集團(tuán)擁有豐富的現(xiàn)貨退役飛機(jī)資源，涵蓋波音B737、空客A320、塞斯納172、R44直升機(jī)等多種機(jī)型。“我們將退役飛機(jī)改造為兼具實(shí)操性與安全性的教學(xué)實(shí)訓(xùn)載體，完整保留飛行器結(jié)構(gòu)、動(dòng)力系統(tǒng)等核心部件，可支撐航空器維修、飛行技術(shù)、航空服務(wù)等專業(yè)超過(guò)80%的實(shí)訓(xùn)課程”世紀(jì)航大航空集團(tuán)職教業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人表示。

實(shí)訓(xùn)室構(gòu)建：打造全場(chǎng)景教學(xué)空間。目前，世紀(jì)航大航空集團(tuán)創(chuàng)新推出“理論+實(shí)操+場(chǎng)景”一體化解決方案，配置模擬系統(tǒng)、適航法規(guī)教學(xué)模塊及行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景模擬設(shè)備，覆蓋航空服務(wù)、機(jī)務(wù)維修等技能型人才培養(yǎng)全鏈條。截至目前，世紀(jì)航大航空集團(tuán)已服務(wù)超過(guò)30所航空職業(yè)院校，累計(jì)交付150架實(shí)訓(xùn)飛機(jī)。“我們還具備各類航空職教教具的研發(fā)能力，可根據(jù)客戶需求定制實(shí)訓(xùn)室整體解決方案，提供從方案咨詢、教室建設(shè)到手冊(cè)編寫、申請(qǐng)取證的全流程支持”世紀(jì)航大航空集團(tuán)職教業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人表示。

專業(yè)共建：產(chǎn)教深度融合?！拔覀兂掷m(xù)深化與行業(yè)主管單位、航空制造企業(yè)、運(yùn)營(yíng)服務(wù)商的合作，共建實(shí)訓(xùn)基地和產(chǎn)業(yè)學(xué)院”世紀(jì)航大航空集團(tuán)職教業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人表示。通過(guò)訂單班、現(xiàn)代學(xué)徒制等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入職、畢業(yè)即上崗”的精準(zhǔn)培養(yǎng)。此外，世紀(jì)航大航空集團(tuán)還將幫助院校新增eVTOL維護(hù)、低空航路規(guī)劃與管控等前沿專業(yè)課程，為低空經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。

未來(lái)，世紀(jì)航大航空集團(tuán)將繼續(xù)以退役飛機(jī)為起點(diǎn)，以實(shí)訓(xùn)室為橋梁，以專業(yè)共建為紐帶，與職業(yè)院校共同書寫產(chǎn)教融合的新篇章。

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