本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-廣西頻道

龐惠文

午后，在桂林市窯頭中心校平整開闊的綠茵場上，一群孩子正在奔跑、傳球、過人、射門，動(dòng)作有模有樣。

三十年前，這里還是一片泥地，沒有草坪，沒有球門，孩子們穿著膠鞋甚至光著腳，在泥水里追著一個(gè)縫了又縫的破足球。如今，腳下的這片綠茵，不僅是桂林市小學(xué)中唯一的11人制球場，更是近千名孩子追逐足球夢想的“夢工廠”。

桂林市窯頭中心校足球場。人民網(wǎng) 龐惠文攝

破題：一所村小的“野路子”起步

1997年，體育老師楊志洪來到這所鄉(xiāng)村小學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子們的課余活動(dòng)不是爬樹掏鳥窩就是下河摸魚，他萌生了一個(gè)念頭：用足球給孩子一個(gè)更陽光的童年。

盡管當(dāng)時(shí)沒人認(rèn)可，楊志洪也沒有放棄。他白天上課，傍晚帶訓(xùn)練，晚上熬夜看比賽錄像、琢磨教學(xué)方法。一批孩子畢業(yè)了，新的一批又跟上來。

有人問他，條件那么苦，為什么能堅(jiān)持近三十年？楊志洪笑著說：“只要孩子喜歡、能讓他們變好，再苦都值得�！�

這份堅(jiān)守，終于在2015年迎來了一個(gè)重要里程碑。憑借近20年的足球教育積淀，桂林市窯頭中心校獲評(píng)“全國青少年校園足球特色學(xué)�！保蔀楣鹆质惺讉�(gè)獲此殊榮的鄉(xiāng)村小學(xué)。這一榮譽(yù)，也標(biāo)志著這學(xué)校的足球教育邁入規(guī)范化、系統(tǒng)化的發(fā)展軌道。

足球訓(xùn)練現(xiàn)場。人民網(wǎng) 龐惠文攝

如今，學(xué)校早已告別“野路子”，配備了標(biāo)準(zhǔn)11人制人工草坪足球場，擁有室內(nèi)五人制足球場5塊、室內(nèi)籃球場2塊。此外，還有配套專業(yè)體能訓(xùn)練室、戰(zhàn)術(shù)分析室以及足球賽事專用大巴1輛，完全滿足常態(tài)化青訓(xùn)和各級(jí)專業(yè)賽事承接需求。

“足球真正走進(jìn)了每一個(gè)孩子的生活�！睏钪竞榻榻B，全校900多名學(xué)生全員參與足球運(yùn)動(dòng)，校園足球在一步步扎根落地。

解題：體教融合的“窯頭路徑”

如果說場地升級(jí)是“面子”，那么體教融合的深入推進(jìn)，才是桂林市窯頭中心校發(fā)展的真正“里子”。

“我們不是為了培養(yǎng)幾個(gè)球星，而是讓每一個(gè)孩子通過足球，變得更自信、更自律、更懂團(tuán)結(jié)�！惫鹆质懈G頭中心校校長劉英堅(jiān)守“陽光育人”核心理念，在她的推動(dòng)下，校園足球不再是體育組的“單打獨(dú)斗”，而是學(xué)校統(tǒng)籌主導(dǎo)、教練團(tuán)隊(duì)支撐、家長積極參與三方協(xié)同的全員育人工程。

足球訓(xùn)練現(xiàn)場。人民網(wǎng) 龐惠文攝

學(xué)校打造“普及+提高”的培養(yǎng)體系。課程上，保證每周一節(jié)足球?qū)ｍ?xiàng)課，實(shí)現(xiàn)“班班有球隊(duì)，人人踢足球”。梯隊(duì)上，依托課后服務(wù)和社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建“班級(jí)普及隊(duì)—年級(jí)梯隊(duì)—校級(jí)專業(yè)隊(duì)”三級(jí)金字塔式培養(yǎng)體系，開展常態(tài)化訓(xùn)練。賽事上，全年選派隊(duì)伍參與青少年足球賽事，以賽代練、以賽促學(xué)。

團(tuán)隊(duì)支撐上，學(xué)校引入持有中國足協(xié)C級(jí)、D級(jí)證書的專職教練駐校教學(xué)，與校內(nèi)體育教師組成聯(lián)合教研小組，定期開展教學(xué)研討、戰(zhàn)術(shù)復(fù)盤與青訓(xùn)方法交流，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練科學(xué)化、課程體系化、管理規(guī)范化。

家長楊明強(qiáng)本身就是桂林市窯頭中心校畢業(yè)的“老球員”，如今自己的孩子依舊在這所學(xué)校踢球�！昂⒆犹咔蚝笊眢w更結(jié)實(shí)，性格更開朗，學(xué)習(xí)更自律，家里都很支持。”越來越多家長主動(dòng)成為志愿者、后勤隊(duì)、拉拉隊(duì)，成為校園足球最堅(jiān)實(shí)的后盾。

足球訓(xùn)練現(xiàn)場。人民網(wǎng) 龐惠文攝

答題：從村小標(biāo)桿到輻射區(qū)域

“我要一直踢球，踢到初中、高中！”在學(xué)校，懷揣足球夢想的孩子還有很多。學(xué)校要做的，不只是教會(huì)他們贏球，更是讓足球成為伴隨每一個(gè)孩子成長的養(yǎng)分。

學(xué)校以球育德、以球啟智、以球健體、以球潤心，教會(huì)孩子規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、抗挫能力與正確勝負(fù)觀。在科學(xué)育人體系下，足球人才不斷涌現(xiàn)，多名學(xué)生獲評(píng)國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，優(yōu)秀苗子輸送至恒大足校，數(shù)十名學(xué)生以足球特長生考入示范性高中，“小學(xué)—中學(xué)—專業(yè)隊(duì)”成長通道全面打通。

賽場是檢驗(yàn)成果的最好舞臺(tái)。2020至2025年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)雁山區(qū)“千里杯”男女足六連冠，2025年包攬?jiān)擁?xiàng)賽事全部組別冠軍；市級(jí)賽事中，女子足球隊(duì)兩度斬獲桂林市小學(xué)生五人制足球比賽第一名；跨省競技中，U10隊(duì)伍奪得粵港澳大灣區(qū)青少年足球邀請(qǐng)賽亞軍，獲評(píng)廣西“潤德杯”U10組冠軍。

學(xué)校文化通道上掛著各類足球獎(jiǎng)項(xiàng)。人民網(wǎng) 龐惠文攝

楊志洪見證了一批批孩子從零基礎(chǔ)到站上賽場的蛻變，“最讓我感動(dòng)的不是冠軍，是孩子們這種不服輸、肯擔(dān)當(dāng)?shù)木�，比任何�?jiǎng)杯都更珍貴�！�

如今，桂林市窯頭中心校深耕足球特色教育，其育人實(shí)踐已成為雁山區(qū)鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的標(biāo)桿。截至目前，雁山區(qū)政府統(tǒng)籌投入2500余萬元，為轄區(qū)學(xué)校改擴(kuò)建14塊運(yùn)動(dòng)場、修建13塊足球場，在“窯頭模式”的帶動(dòng)下，轄區(qū)3所學(xué)校獲評(píng)全國青少年校園足球特色學(xué)校。