越秀區(qū)開展“逐夢課堂”公益項目。

廣州市社會福利院康復治療師為社區(qū)孤獨癥兒童小福（化名）做磁療與認知訓練。

實施“粵福童享”項目、推動兒童福利機構“開門辦院”……

在第19個“世界孤獨癥關注日”到來之際，廣東傳來暖心消息。針對困境孤獨癥兒童面臨的康復、照料及融入難題，廣東省民政廳出臺“困境孤獨癥兒童關愛服務五年行動計劃”，依托福彩公益金實施“粵福童享”項目，推動兒童福利機構“開門辦院”等舉措，助力“星星的孩子”走出孤獨、擁抱陽光。

值得一提的是，今年廣東省十件民生實事提出，為超8000名孤獨癥兒童免費提供個體康復、社會融入等針對性服務。為超1000個孤獨癥兒童家庭免費提供親子活動、心理團輔、送課下鄉(xiāng)等關愛支持服務。

從“藝術+自然”療愈到融合教育

依托區(qū)未保中心和街道未保站，越秀區(qū)啟動困境孤獨癥兒童關愛試點，通過“評估—分類—轉介—服務”的全鏈條閉環(huán)，已累計為92名孩子點亮希望。

針對家長最頭疼的“康復難”，越秀“護苗成長”項目打包送上康復訓練、家庭培訓和社區(qū)融合“三大支持”。在洪橋街未保站，粵港澳大灣區(qū)的專業(yè)機構和心理專家聯(lián)手，每周為孩子們送上別開生面的“藝術+自然”療愈課，讓孩子們在色彩與草木間，慢慢打開心扉。

困境兒童東東（化名）因孤獨癥譜系障礙產(chǎn)生嚴重厭學情緒。區(qū)未保中心、街道未保站聯(lián)合評估確定其為家庭監(jiān)護中高風險狀態(tài)，組織兒童主任、社工定期提供家庭監(jiān)護支持，同時聯(lián)動衛(wèi)健部門對接醫(yī)療資源，心理專家疏導情緒壓力，對接教育部門將其學籍轉至特校，采用融合教育差異化教學。東東參加“藝術+自然”療愈課程后，慢慢敢于表達。

區(qū)未保中心還鏈接“逐夢課堂”公益項目，為他提供免費數(shù)控編程課程，寓教于樂激發(fā)潛能。東東家長感激地說：“有專業(yè)的康復和特殊教育資源支持，給了我們方向和保障，心里踏實多了?！?/p>

廣州兒童福利機構探索“開門辦院”

新版《兒童福利機構管理辦法》4月1日起實施，明確具備條件的兒童福利機構在收留、撫養(yǎng)的職責基礎上，可為社會上有康復訓練需求的殘病兒童，孤獨癥兒童提供力所能及的服務。

事實上，廣州市早已探索兒童福利機構“開門辦院”，已為14名兒童進行孤獨癥評估篩查和康教服務。

3歲的社區(qū)兒童小福（化名）曾經(jīng)只會哭鬧、簡單生活都難自理。廣州市社會福利院為小福量身定制綜合方案，經(jīng)顱磁刺激技術為認知和言語發(fā)展打基礎；通過認知訓練，讓他掌握圖卡與實物匹配；通過言語訓練，讓小福能準確執(zhí)行“坐下”“給我”等指令。通過120天綜合干預，小福學會了串珠子、系紐扣，獨立如廁，這些曾經(jīng)需要反復引導的動作如今都能獨立完成。

“這些看得見的改變，讓我們相信孩子可以一點點走出來?！毙「＜胰烁锌?。

“家校社”協(xié)同平臺為家庭減壓賦能

“每天面對孩子的刻板行為，我總忍不住煩躁，今天學了呼吸放松法，真的能快速平復情緒?！苯?，因孩子確診孤獨癥后長期處于焦慮和自責的張女士，在參加“星寶相伴 情緒賦能”孤獨癥兒童家長照護技能沙龍后，不僅掌握了情緒調節(jié)方法，更掌握了陪伴孩子的技巧。

該沙龍活動由中山市未成年人救助保護中心聯(lián)合市殘疾兒童教養(yǎng)學校開展，吸引26名家長與17名特教老師參與。

資深心理咨詢師通過破冰游戲、案例解析、實操體驗與互動答疑，帶領家長掌握照護技能；以“理想親子關系”為引，幫助家長覺察照護中可能存在的控制與回避等不良模式；通過科普孤獨癥認知誤區(qū)，明確其作為神經(jīng)發(fā)育障礙的本質，引導家長放下“摘帽”執(zhí)念，聚焦孩子功能提升；面對家長普遍存在的焦慮內耗與社交隔離，教授呼吸放松法、專屬心理減壓包制作等實用技巧，手把手指導，引導家長將七大高質量親子互動技巧融入日常照護，讓陪伴更具溫度與實效。

據(jù)悉，中山市依托“粵福童享”項目和兒童福利機構高質量發(fā)展改革試點，聚焦特殊兒童家庭需求，通過搭建“家校社”協(xié)同平臺、開展專業(yè)照護培訓、提供心理疏導等方式，持續(xù)為家庭減壓賦能。

此外，廣東省少年兒童救助保護中心面向全省兒童督導員、兒童主任開設專題線上課程，全省累計約2.5萬人次參與，重點講解孤獨癥兒童康復服務政策、資源鏈接路徑、家庭康復知識與一線服務注意事項。

■新快報記者 麥婉詩 通訊員 王方 莫冠婷 陳佛林