今年春季開學(xué)，不少地區(qū)的校園里出現(xiàn)了新變化：早讀取消了。

前不久，東莞市教育局發(fā)布通知，明確小學(xué)階段不組織早讀；惠州市也要求小學(xué)上課時(shí)間不早于8:20，初中不早于8:00……越來越多的地方開始取消早讀。

這個(gè)延續(xù)多年的慣例被打破，引來不少關(guān)注。有人“拍手叫好”，覺得早該如此；有人卻質(zhì)疑不斷，反問“為何取消”。

其實(shí)早在2024年，深圳一些學(xué)校就已經(jīng)將早讀取消。今天，大事君就來和大家聊聊，早讀該不該取消？這些變化又給學(xué)生和家長帶來了什么？學(xué)生的作息時(shí)間到底該怎么安排才算合理？

“取消早讀”的“風(fēng)”吹向多地

2月10日，東莞市教育局發(fā)布《東莞教育2026年十項(xiàng)重點(diǎn)工作計(jì)劃》，其中明確：小學(xué)階段取消統(tǒng)一早讀，初中學(xué)校晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間一般不晚于21:00，高中學(xué)校晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間一般不晚于22:00。

惠州市教育局也發(fā)布通知，要求小學(xué)上課時(shí)間不早于8:20，初中不早于8:00，嚴(yán)禁學(xué)校變相要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一教學(xué)活動。

再看看省外。成都列五中學(xué)初中全面取消早讀，到校時(shí)間不早于7:50；寧波前灣新區(qū)初級中學(xué)也取消了7:30的早讀，8:00前到校就行；南京多所中學(xué)跟進(jìn)，8:00到校成了新標(biāo)配……

值得一提的是，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)天河學(xué)校更有意思。學(xué)校不光取消早讀，還搞出了“花樣晨間”：周一周四慢跑跳繩，周二周五大嗓門唱歌（歌單學(xué)生自己定），周三直接設(shè)成“懶覺日”，多睡20分鐘再返校。

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)天河學(xué)校慢跑活動。圖源：南方都市報(bào)

深圳也有動作。去年4月，深圳市龍城高級中學(xué)就發(fā)布了一份新的作息時(shí)間表，其中取消了高一高二年級的早讀，學(xué)生第一節(jié)課安排在8點(diǎn)開始。不少學(xué)生直呼“狂喜”，稱“多睡半小時(shí)=多續(xù)命三百年”。

對于有早讀需求的學(xué)生，有網(wǎng)友分享，學(xué)校也在早上開放了圖書館和教室，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)，十分人性化。

再將時(shí)間線往前推至2024年，寶安區(qū)、龍華區(qū)、羅湖區(qū)、南山區(qū)等地的部分學(xué)校也陸陸續(xù)續(xù)取消早讀，更有學(xué)校將到校時(shí)間延遲到8:20。（教育大事此前報(bào)道：熱議！深圳多區(qū)取消早讀，上午到校時(shí)間最晚至8:20）

而到今年，這股“取消早讀”的風(fēng)刮得更猛了。

睡眠時(shí)間VS學(xué)習(xí)時(shí)間，這題怎么解？

“早讀取消”這事一出來，每個(gè)人的看法都不盡相同。

支持方認(rèn)為，現(xiàn)在很多學(xué)生起得早，睡得晚，睡眠時(shí)間長期不足，早讀容易影響全天學(xué)習(xí)效率。有學(xué)生分享，自己和同學(xué)早讀時(shí)經(jīng)常困得不行，有時(shí)候上一兩節(jié)課才清醒。

也有人認(rèn)為早讀是記憶的黃金時(shí)間，不應(yīng)該取消。有家長稱，可以適當(dāng)延遲上學(xué)時(shí)間，但不可取消早讀這一行為。

還有網(wǎng)友直言，最應(yīng)取消的是課后延時(shí)服務(wù)與晚修，讓學(xué)生能夠早些休息。

部分需要送孩子上學(xué)的家長則表達(dá)了焦慮，他們覺得調(diào)整后的到校時(shí)間是上班高峰期，取消早讀后，反而為送孩子帶來了不便。

雙職工家長需要學(xué)校幫忙“看孩子”，希望到校早一點(diǎn)、離校晚一點(diǎn)；注重睡眠的家長希望孩子多睡會兒；看重成績的家長擔(dān)心學(xué)習(xí)時(shí)間被壓縮……同一項(xiàng)調(diào)整，在不同人眼里完全是兩回事。

早讀到底該不該取消

大家都知道，早讀的傳統(tǒng)由來已久。

正所謂“一日之計(jì)在于晨”，從記憶規(guī)律來看，早晨大腦相對清醒，是記憶的黃金時(shí)段。通過大聲朗讀，能同時(shí)調(diào)動眼、口、耳等多個(gè)感官，特別適合背誦古詩文、英語單詞、基本概念等，對于人文學(xué)科的學(xué)習(xí)助益尤為顯著。

加之，早讀能夠提供一種奇妙的學(xué)習(xí)氛圍。有學(xué)生表示，自己一人背書時(shí)效率不高，但處在有朗朗書聲的教室里，反而會背得更快。并且，早讀某種程度上來說能夠監(jiān)督人更加自律。

那為什么現(xiàn)在很多人呼吁要調(diào)整甚至取消這項(xiàng)“老傳統(tǒng)”呢？理由也很充分。

首先是睡眠問題。教育部明確要求初中生每天睡眠9小時(shí)，但很多孩子達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。有家長反映，孩子早上7:30到教室，晚上9點(diǎn)才下課，回家吃點(diǎn)東西、洗漱，眨眼就快11點(diǎn)，要睡夠9小時(shí)幾乎不可能。

還有深圳家長表示，雖然沒有晚修，但放學(xué)之后孩子仍需要面對繁重的作業(yè)，常常寫到深夜，睡眠時(shí)間同樣得不到實(shí)質(zhì)性的保障。

其次是效果問題。有人質(zhì)疑，孩子原本就睡眠不夠，還要早起，早讀的時(shí)候昏昏沉沉，效率能有多高？

有專家曾表示，長期睡眠不足不僅會影響注意力，更會損害負(fù)責(zé)高級認(rèn)知功能（如決策、情緒調(diào)節(jié)）的前額葉皮層的正常發(fā)育。而根據(jù)《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告》，睡眠不足已成為我國青少年心理問題的顯著誘因。

早在2021年，教育部就發(fā)過通知：小學(xué)上課不早于8:20，中學(xué)不早于8:00，學(xué)校不能要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一教學(xué)活動。今年2月，教育部又開了一次“健康第一”部署會，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)查擠占體育課、課間不讓出教室等行為。（教育大事此前報(bào)道：嚴(yán)查占課！教育部出手：保障每天體育2小時(shí)，課間15分鐘）

多地陸續(xù)取消早讀，或許也是基于對孩子長遠(yuǎn)發(fā)展的考慮。

對于各方網(wǎng)友的不同態(tài)度，有人提出了“彈性到校時(shí)段”的思路，即給一個(gè)合理的時(shí)間區(qū)間，讓家長根據(jù)實(shí)際情況安排接送。早到的孩子可以安排閱讀、運(yùn)動、趣味游戲，既保證安全，也不耽誤成長。

還有人建議，學(xué)�？梢栽谧龊冒踩Ｕ系那疤嵯�，為有需求的孩子開放早入校通道，把這時(shí)間變成自主發(fā)展的“留白時(shí)間”。

早睡早起身體好，這句話從小聽到大，但真正做到卻不容易。大家有一點(diǎn)或許能達(dá)成共識，就是不管怎么調(diào)，要讓孩子睡夠、吃好、心情舒暢，內(nèi)卷攀比少一些，總歸沒錯(cuò)。

對于文中所提到的事，你怎么看？歡迎在評論區(qū)留言。

部分內(nèi)容參考：中國教育新聞網(wǎng)、羊城晚報(bào)、浙江教育報(bào)

東莞市教育局、惠州市教育局、東莞陽光網(wǎng)

文字、編輯：kaka

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