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孩子步入小學(xué)，意味著成長(zhǎng)節(jié)奏發(fā)生了根本變化。不少家長(zhǎng)說(shuō)只希望孩子健康快樂(lè)、不用大人過(guò)多操心，這句話背后其實(shí)藏著家庭教育的真諦。小學(xué)六年是孩子人生打底的黃金階段，家長(zhǎng)在這段時(shí)間里做好幾件關(guān)鍵的事，就能為孩子鋪就一條踏實(shí)的路。

小學(xué)階段這些習(xí)慣要養(yǎng)成！

孩子步入小學(xué)，成長(zhǎng)節(jié)奏發(fā)生了根本變化。不少家長(zhǎng)說(shuō)只希望孩子健康快樂(lè)、不用大人過(guò)多操心，這句話背后藏著家庭教育的真諦。小學(xué)六年是孩子人生打底的黃金階段，家長(zhǎng)做好幾件關(guān)鍵的事，就能為孩子鋪就踏實(shí)的路。

很多家長(zhǎng)容易把注意力全部放在考試分?jǐn)?shù)上，孩子考得好就高興，考得差就著急。其實(shí)在小學(xué)階段，比分?jǐn)?shù)更重要的是日常行為的養(yǎng)成。一個(gè)孩子能否在固定時(shí)間里安靜完成功課，能否自己收拾好第二天要帶的東西，能否按時(shí)起床睡覺(jué)，這些看似平常的小事，積累起來(lái)就是未來(lái)的自我管理能力。待人接物是否有禮貌、是否懂得遵守約定，也直接影響他在學(xué)校的狀態(tài)。這些基礎(chǔ)打牢了，學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)自然水到渠成。

陪孩子寫作業(yè)是許多家庭感到吃力的環(huán)節(jié)，但問(wèn)題往往不在孩子身上，而是陪伴方式需要調(diào)整。有效的做法不是緊盯著、不斷催促或糾正，而是讓孩子自己理清楚先做什么后做什么。寫作業(yè)的環(huán)境需要簡(jiǎn)單安靜，家長(zhǎng)也不必中途打斷。給孩子設(shè)定大致的時(shí)間范圍，讓他慢慢建立時(shí)間感。完成后先由孩子自己過(guò)一遍，家長(zhǎng)再看。這樣做的目的是逐步把孩子推向獨(dú)立。孩子的學(xué)習(xí)熱情很大程度上來(lái)自被認(rèn)可，總是拿別人和他比，都會(huì)打擊他的積極性。

閱讀的好處往往被低估。小學(xué)階段讀過(guò)足夠多書的孩子，到了中高年級(jí)會(huì)展現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)，無(wú)論是語(yǔ)文理解、作文表達(dá)，還是數(shù)學(xué)審題，都離不開(kāi)閱讀打下的底子。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣不需要報(bào)班，每天固定一小段時(shí)間，讓孩子安安靜靜看書就好。重要的是先讓孩子覺(jué)得讀書有意思，家長(zhǎng)自己也能放下手機(jī)拿起書，孩子自然會(huì)受影響。

孩子的內(nèi)心狀態(tài)同樣值得關(guān)注。每天留出幾分鐘和孩子聊聊，問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校開(kāi)不開(kāi)心。當(dāng)他鬧情緒時(shí)，先讓他感覺(jué)到被理解，而不是直接訓(xùn)斥。生活中難免遇到考試失利、和同學(xué)鬧別扭這些事，每一次都是練習(xí)面對(duì)挫折的機(jī)會(huì)。要讓孩子知道，做錯(cuò)了或失敗了都沒(méi)有關(guān)系，敢于面對(duì)并愿意改正，就是很好的表現(xiàn)。內(nèi)心有韌性的孩子，將來(lái)才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

專家介紹

明晚（4月14日）19:35，山東省家庭教育志愿服務(wù)總隊(duì)宣講團(tuán)專家、家庭教育指導(dǎo)師李芙蓉將結(jié)合多年教育經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)梳理小學(xué)階段家庭教育的核心方向與具體方法，助力孩子健康成長(zhǎng)

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智慧家長(zhǎng)課前測(cè)試

孩子在做一件有難度的事情時(shí)，比如拼復(fù)雜的積木或解一道難題，中途想放棄，作為智慧家長(zhǎng)您通常會(huì)怎么做呢？

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本文編輯：Sunshine

責(zé)任編輯：林美妮

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