2月6日，四川大學人事處發(fā)布一則簡短而有力的通報：學校近日收到關(guān)于王竹卿老師相關(guān)問題的反映，已成立工作專班，并按規(guī)定啟動調(diào)查程序。

學校表態(tài)措辭堅決：“如反映問題屬實，學校將嚴肅處理，絕不姑息，堅決維護風清氣正的育人環(huán)境?！?/p>

這場調(diào)查的導(dǎo)火索，是一份由王竹卿課題組的在讀博士和碩士研究生聯(lián)合發(fā)起、長達83頁的實名舉報材料。

83頁帶錄音圖文的學生聯(lián)名舉報信

這份被媒體稱為“翔實如調(diào)查報告”的PDF文件，包含了圖文證據(jù)、郵件記錄及會議錄音。它并非一時沖動的產(chǎn)物，而是學生們在長期忍耐后，用集體勇氣發(fā)出的吶喊。

在傳統(tǒng)的學術(shù)生態(tài)中，導(dǎo)師往往掌握著學生畢業(yè)、論文發(fā)表乃至未來前途的決定權(quán)。這種權(quán)力不對等，使得多數(shù)學生在遭遇不公時選擇沉默。

此次王竹卿課題組的學生們打破了這一沉默。他們列隊實名舉報的行為，撕開了學術(shù)光環(huán)下可能存在的權(quán)力濫用與規(guī)則失守，也激發(fā)了公眾對“學術(shù)凈土不容玷污”的強烈共鳴。

被指造假的數(shù)據(jù)與一稿多投的論文

舉報材料直指王竹卿涉嫌嚴重的學術(shù)不端行為。核心指控包括數(shù)據(jù)造假和一稿多投。

舉報學生揭露，王竹卿曾脅迫學生篡改實驗數(shù)據(jù)、偽造研究流程。更為嚴重的是，他被指將2016年已完成的科研成果，通過拆分重組的方式多次重復(fù)發(fā)表，涉嫌惡意騙取國家科研經(jīng)費。

如果博導(dǎo)帶頭造假，并強迫學生成為幫兇，那么整個科研鏈條的誠信體系將面臨崩塌的風險。這種系統(tǒng)性的造假行為，不僅耗費公共資源，更嚴重損害中國科研的國際聲譽。

流入私人公司的會議費與償還房貸的科研經(jīng)費

與學術(shù)不端指控交織在一起的，還有涉及經(jīng)濟利益的問題。舉報材料揭露，王竹卿以承辦國際會議為由，要求學生將高額注冊費打入其私人公司的賬戶。

更令人震驚的是，王竹卿被指虛列學生工資以偷稅漏稅，甚至涉嫌挪用科研經(jīng)費償還個人房貸?？蒲薪?jīng)費是國家用于推動科技進步的專項資金，若將其視為個人“私產(chǎn)”，無異于侵蝕國家科研的基石。

甲醛超標的實驗室與“延遲畢業(yè)”的威脅

在師風師德層面，學生們對王竹卿的指控，讓“為人師表”的形象蒙上陰影。材料稱其長期辱罵、威脅學生，以“延遲畢業(yè)”或“全行業(yè)封殺”等言語施壓。

舉報還指出，王竹卿強迫學生在甲醛超標的實驗場地工作，這完全背離了“傳道授業(yè)解惑”的教育初心，破壞了健康的教學相長關(guān)系。

定在9月18日的會議與“親日言論”

除了學術(shù)與師德問題，舉報材料還觸及了政治立場爭議。學生們指出，王竹卿持有日本永久居留權(quán)，并在日常交流中多次發(fā)表“親日言論”。

一個引發(fā)特別關(guān)注的細節(jié)是，王竹卿曾執(zhí)意將一場中日韓國際會議的開幕式日期定在9月18日這一特殊的歷史日期，被學生指責為“無視歷史傷痛”。

舉報材料還提及，對于有明顯政治傾向的會議，王竹卿仍鼓勵投稿，并對立場堅定、拒絕投稿的師生予以詆毀。

日本十年的履歷與消極應(yīng)對調(diào)查的態(tài)度

舉報風波中心的王竹卿，在四川大學官網(wǎng)上擁有一份極為光鮮的履歷。他是四川大學機械工程學院特聘研究員、博士生導(dǎo)師，同時也是四川大學華西醫(yī)院“醫(yī)學+制造”獨立PI教授。

王竹卿是四川大學微機電系統(tǒng)與智能傳感創(chuàng)新中心的負責人，并入選四川省天府峨眉計劃“創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”。他長期致力于MEMS傳感器及生物醫(yī)學檢測芯片研究，已發(fā)表學術(shù)論文42篇，其中SCI論文35篇。

他的教育背景顯示，他在大連理工大學獲得學士和碩士學位，之后在日本山梨大學攻讀并取得博士學位。博士畢業(yè)后，他在日本多所大學和研究機構(gòu)工作了近十年，包括京都大學、北陸先端科學技術(shù)大學院大學、東北大學等知名學府。

校方“絕不姑息”的通報與公眾的期待

面對如此嚴重的指控和詳實的舉報材料，四川大學的反應(yīng)迅速而明確。2月6日，學校人事處發(fā)布正式通報，宣布已成立工作專班，啟動調(diào)查程序。

據(jù)極目新聞報道，此次舉報實際上從2026年1月16日就已開始。在聯(lián)名舉報后，學院曾持續(xù)介入并積極推動事件處理，但王竹卿本人始終采取消極應(yīng)對態(tài)度，甚至被指對學生及其親屬施加壓力。

校方的直接通報和堅決表態(tài)，被外界視為對此事件的高度重視。公眾期待的不僅是一句“絕不姑息”的承諾，更是一次到邊到角的嚴謹徹查，以及逐項核實、層層追責的透明過程。