為精準(zhǔn)把握學(xué)情，及時調(diào)整教學(xué)策略，持續(xù)提升二輪復(fù)習(xí)教育教學(xué)質(zhì)量，1月20日下午，鄭州市第四十七高級中學(xué)高三年級舉行了鄭州市畢業(yè)年級第一次測試質(zhì)量分析會。鄭州市第四十七高級中學(xué)校長張?zhí)煊映鱿l(fā)表講話，紀(jì)委書記、高三年級主管干部呂鵬飛和副校長崔楊柳全程參與。

鄭州市第四十七高級中學(xué)校長張?zhí)煊?/p>

做工作指導(dǎo)

張校長對本次一測取得的成績給予充分肯定，向全體高三教師的辛勤耕耘與無私付出表達(dá)了誠摯感謝。同時，張校長指出，“心齊、勁足、法準(zhǔn)、步穩(wěn)”是取得成績的四個關(guān)鍵要素，高三年級在備考進(jìn)程中具備多重顯著優(yōu)勢，體現(xiàn)了四要素，為后續(xù)沖刺奠定了堅實基礎(chǔ)。

張校長強調(diào)，這些優(yōu)勢首先體現(xiàn)在年級領(lǐng)導(dǎo)班子的擔(dān)當(dāng)作為上，班子成員恪盡職守、統(tǒng)籌謀劃；其次彰顯于全體高三師生的強大團隊合力，師生同心、協(xié)同奮進(jìn)；再者，周清工作的扎實推進(jìn)成效顯著，有效幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò)、補齊薄弱短板；此外，教師們注重發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，積極引導(dǎo)學(xué)生主動思考，讓自主學(xué)習(xí)成為備考常態(tài)。

針對接下來的二輪復(fù)習(xí)工作，張校長提出明確要求。一是要深耕課標(biāo)與真題，確保教學(xué)與命題始終緊扣高考方向；二是要以教材為根本，筑牢學(xué)生知識根基，做到舉一反三、融會貫通；三是要緊跟時代步伐，密切關(guān)注重大學(xué)術(shù)動態(tài)與時代背景，將實際生活場景、本地特色元素與教學(xué)、命題有機結(jié)合，提升備考的針對性與實用性。

張校長的講話高屋建瓴、指導(dǎo)性強，既肯定了過往成效，又明確了后續(xù)方向，引發(fā)全場共鳴。發(fā)言結(jié)束后，臺下響起雷動掌聲，充分展現(xiàn)了全體高三教師凝心聚力、奮勇爭先，全力沖刺高考的堅定決心。

頻頻點頭，收獲頗豐

高三年級副主任劉孝兵做成績分析

高三年級副主任劉孝兵依托詳實的數(shù)據(jù)，對本次考試成績進(jìn)行了多維度、立體化的全面分析。劉主任聚焦本次聯(lián)考分?jǐn)?shù)線及完成情況，以表格形式對不同學(xué)科和不同班級的上線人數(shù)進(jìn)行了直觀羅列，并分析了多項相關(guān)指標(biāo)完成情況及有效率，引導(dǎo)教師基于數(shù)據(jù)結(jié)果，深入反思教學(xué)設(shè)計與實施過程中的經(jīng)驗與待優(yōu)化之處。這份直擊問題的分析，讓教學(xué)改進(jìn)之路有了清晰的培育路徑。

高三年級政治備課組組長鄭興興

做優(yōu)秀備課組經(jīng)驗分享

鄭興興老師首先全面復(fù)盤了備課組的一輪復(fù)習(xí)工作，系統(tǒng)總結(jié)復(fù)習(xí)方法：一是聚焦題型攻堅，著重強化材料分析題的專題訓(xùn)練，合理增加非選擇題的練習(xí)比重，著力培養(yǎng)學(xué)生圈點勾畫提取關(guān)鍵信息的能力；二是抓實作業(yè)實效，嚴(yán)格落實作業(yè)全批全改制度，通過精細(xì)化批改與針對性講評，切實提升學(xué)生答題的準(zhǔn)確性與規(guī)范性；三是深化備考策略，依托集體備課凝聚教研合力，明確各類題型的答題范式；通過集中默寫夯實基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識體系；同時緊密結(jié)合時代熱點，在教學(xué)中滲透家國情懷教育，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。對于二輪復(fù)習(xí)，鄭老師認(rèn)為要嘗試大單元融合教學(xué)，展開專題復(fù)習(xí)，整合碎片化知識點，達(dá)到知識融通，提升素養(yǎng)的目標(biāo)。

高三年級18班班主任蔣月做優(yōu)秀班級分享

蔣月老師的分享圍繞高效備考與班級管理兩大核心展開。一是深耕考情分析，精準(zhǔn)把握備考方向。她全面復(fù)盤了本次考試上線情況，細(xì)致拆解各科成績數(shù)據(jù)及教學(xué)特點，為后續(xù)分層教學(xué)、靶向補弱提供科學(xué)依據(jù)；二是激活內(nèi)生動力，營造比學(xué)趕超氛圍。她致力于讓榜樣力量輻射全班，激發(fā)班級全員爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性；三是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。通過展示優(yōu)秀作業(yè)、推廣規(guī)范錯題本，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答題技巧等方法，助力學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；四是完善制度建設(shè)。細(xì)化班級規(guī)章制度，讓班級日常運轉(zhuǎn)有章可循、有據(jù)可依。最后，蔣月老師談到：教育的真諦在于用溫暖的陪伴與堅定的鼓勵，點亮學(xué)生前行的道路，最終成長為照亮自己、溫暖他人的“太陽”。

本次成績分析會不僅是一次精準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量診斷會，更是一次統(tǒng)一思想、凝聚共識、明確方向的動員部署會。它標(biāo)志著高三年級教育教學(xué)工作承前啟后，正式邁向更具挑戰(zhàn)性的二輪復(fù)習(xí)新階段。全體高三教師將以此次會議為強勁東風(fēng)，以數(shù)據(jù)為帆，以問題為舵，以合作為槳，戮力同心，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再攀新高峰，助力每一位學(xué)子在求知路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，決勝高考，奔赴更廣闊的星辰大海！

圖片、文字：代凝慧 韓茜

審核：呂鵬飛 趙家良