“彎腰、捂鼻，快速繞開障礙！”“身上著火趕緊翻滾滅火！”近日，包頭市昆區(qū)第一實驗小學二年級老師的體育課上，一場緊張又有趣的“火場逃生實戰(zhàn)演練”正在火熱進行。課堂打破傳統(tǒng)教學模式，將體育技能與消防安全知識深度融合，讓孩子們在沉浸式闖關(guān)體驗中，輕松解鎖自救“神技能”。

本節(jié)課以“安全逃生我能行”為跨學科主題，銜接《體育與健康》中的移動性技能與《道德與法治》的安全教學內(nèi)容，采用“情感感知—問題探究—實踐轉(zhuǎn)化”的創(chuàng)新教學模式。熱身環(huán)節(jié)中，呂科峰老師帶領(lǐng)孩子們圍繞器材跑動，根據(jù)“濃煙滾滾”“掉落物預(yù)警”等場景提示，做出蹲行、躲閃、跳躍等動作，在充分活動身體的同時，提前代入逃生情境，激發(fā)學習興趣。

核心教學環(huán)節(jié)，課堂精心設(shè)計了四大“逃生關(guān)卡”，讓孩子們在闖關(guān)挑戰(zhàn)中掌握技能：第一關(guān)“識別安全通道”，通過標志桿和安全標識，練習障礙跑繞動作，牢記安全通道標志；第二關(guān)“穿越濃煙煙道”，孩子們捂住口鼻、彎腰潛行，在體操墊模擬的“煙道”中練習連貫避險動作；第三關(guān)“撲滅身上火源”，在體操墊上學習翻滾滅火的技巧，掌握簡單滅火常識；第四關(guān)“跨越火海逃生”，跨過欄架成功“脫險”，完成全流程挑戰(zhàn)。

課堂最后，伴隨著急促的火災(zāi)警報聲，綜合逃生演練正式開始。孩子們沉著冷靜，默契配合，連貫運用所學技能，順利完成全流程逃生任務(wù)，一個個臉上洋溢著成功的喜悅。課后，呂科峰老師布置了特殊作業(yè)——和家人一起制定家庭火災(zāi)逃生計劃，讓課堂所學真正延伸到生活中筑牢家庭安全防線。

這堂別開生面的跨學科體育課，正是朱曉蓮名師工作室與體育組深耕“體育+安全”融合教學的實踐成果。工作室和體育組以創(chuàng)新教學理念為引領(lǐng)，助力學校打破學科壁壘，讓傳統(tǒng)體育課煥發(fā)新活力，不僅提升了孩子們的身體協(xié)調(diào)性、應(yīng)急反應(yīng)能力和團隊協(xié)作意識，更讓消防安全知識深入人心，真正實現(xiàn)了“在玩中學、在練中會”，為孩子們的安全成長保駕護航！