戲繹經(jīng)典傳文脈，青春筑夢潤芳華

我?！皯蚶[經(jīng)典·文潤青春”戲劇藝術(shù)節(jié)圓滿落幕

4月29日傍晚，伴隨著熱烈的掌聲與不斷的歡呼，我校以“戲繹經(jīng)典·文潤青春”為主題的戲劇藝術(shù)節(jié)正式落下帷幕。高一全體班級齊聚舞臺，以課本為底本、以舞臺為載體、以青春為筆觸，深情演繹《紅樓夢》《雷雨》等文學(xué)經(jīng)典，用鮮活表演致敬傳統(tǒng)文化，用赤誠熱愛點亮校園舞臺，為全體師生帶來一場兼具文學(xué)深度、藝術(shù)美感與青春氣息的視聽盛宴。

戲夢人生

開場之際，燈光匯聚，音樂悠揚(yáng)。主持人以飽含深情的話語，拉開了本次戲劇藝術(shù)節(jié)的序幕。當(dāng)文字跨越紙頁，當(dāng)經(jīng)典邂逅青春，一場關(guān)于文學(xué)與舞臺的相遇就此展開。各班同學(xué)精心編排、全心投入，將經(jīng)典篇章中的悲歡離合、人情冷暖演繹得淋漓盡致，讓在場觀眾沉浸式感受文學(xué)作品的獨特魅力。

精彩瞬間

高一（6）班率先登場，帶來《紅樓夢》經(jīng)典片段《林黛玉進(jìn)賈府》。同學(xué)們以細(xì)膩傳神的表演，還原了林黛玉初入榮國府的謹(jǐn)慎敏感，再現(xiàn)了雕梁畫棟間的世家氣象，一顰一笑盡顯紅樓韻味，一言一行貼合人物風(fēng)骨，將古典文學(xué)的溫婉與細(xì)膩呈現(xiàn)得恰到好處。

隨后，高一（3）班、（5）班、（1）班、（4）班相繼帶來話劇《雷雨》選段與尾聲表演。悶熱壓抑的舞臺氛圍、張力十足的臺詞對白、層次豐富的情緒遞進(jìn)，將劇中埋藏三十年的秘密、錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系與震撼人心的悲劇力量一一展現(xiàn)。不同班級對同一篇章的別樣詮釋，各有亮點、各具風(fēng)采，讓大家深刻體會到經(jīng)典劇作經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力。

高一（2）班帶來的《寶玉挨打》同樣精彩紛呈，將賈政與寶玉間的沖突、賈府眾人的復(fù)雜心緒、寶黛之間的真摯牽掛演繹得入木三分，情節(jié)跌宕起伏，情感真摯動人，讓經(jīng)典場景在舞臺上重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

每一個精彩舞臺的背后，都離不開老師們的悉心指導(dǎo)與全力支持。本次戲劇藝術(shù)節(jié)分工明確、指導(dǎo)精心：高一、二班由胡文凱老師擔(dān)任指導(dǎo)，孫鈺雯老師協(xié)助指導(dǎo)；三班、五班由谷蘭蘭老師擔(dān)任指導(dǎo)，梁飛洋、劉靜宜老師協(xié)助指導(dǎo)；四班、六班由李妍老師擔(dān)任指導(dǎo)，齊嘉迎老師協(xié)助指導(dǎo)。在老師們的專業(yè)打磨與耐心陪伴下，同學(xué)們不斷打磨臺詞、精進(jìn)表演、優(yōu)化舞臺呈現(xiàn)，讓每一個節(jié)目都更具質(zhì)感與感染力。

表演結(jié)束后，評委老師秉持公平、公正、公開的原則，認(rèn)真評審、嚴(yán)謹(jǐn)打分。經(jīng)過緊張的計票與統(tǒng)計，各項榮譽(yù)最終揭曉：

最高榮譽(yù)戲劇之王：高一（4）班

最佳演繹獎：高一（5）班

最佳劇本改編獎：高一（1）班

最具團(tuán)隊凝聚力獎：高一（6）班

最佳舞臺創(chuàng)意獎：高一（2）班

最佳青春風(fēng)采獎：高一（3）班

個人獎項中，吳晗悅同學(xué)榮獲最佳女主角，郭墨衡同學(xué)榮獲最佳男主角，他們以精湛演技塑造鮮活角色，用真情實感打動全場觀眾。

在頒獎環(huán)節(jié)，評委老師為獲獎班級與個人頒發(fā)榮譽(yù)，全場掌聲雷動。這份榮譽(yù)，是對努力的肯定，是對熱愛的嘉獎，更是青春與經(jīng)典碰撞出的最美光芒。

本次戲劇藝術(shù)節(jié)，不僅是一次舞臺的展示，更是一場文化的傳承、一次心靈的洗禮。同學(xué)們在演繹中讀懂經(jīng)典，在合作中收獲成長，在掌聲中堅定自信，充分展現(xiàn)了新時代青少年朝氣蓬勃、積極向上、勇于表達(dá)、樂于創(chuàng)造的精神風(fēng)貌。

戲繹經(jīng)典，文潤青春；以劇為媒，以文化人。此次活動圓滿落幕，但經(jīng)典的力量永不褪色，青春的熱愛永不散場。愿同學(xué)們以此次活動為起點，在文學(xué)的海洋中繼續(xù)徜徉，在青春的舞臺上勇敢綻放，以經(jīng)典浸潤心靈，以熱愛奔赴遠(yuǎn)方，在成長的道路上書寫更多屬于自己的精彩篇章！

供 稿 | 齊嘉迎 劉靜宜

編 輯 | 孫鈺雯 梁飛洋

圖 片 | 范顥然 高 鴿

審 核 | 張艷奎