為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效，4月21日中午，商丘市示范區(qū)和樂(lè)小學(xué)組織開(kāi)展了五年級(jí)數(shù)學(xué)《體積和容積》同課異構(gòu)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)以“立足概念教學(xué)，培養(yǎng)量感素養(yǎng)”為主題，通過(guò)同課異構(gòu)、課堂展示、互動(dòng)評(píng)課、交流研討等形式，為教師搭建了相互學(xué)習(xí)、共同提升的教研平臺(tái)。

活動(dòng)中，兩位數(shù)學(xué)教師圍繞同一課題《體積和容積》，結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格與班級(jí)學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，呈現(xiàn)了兩節(jié)思路清晰、各具特色的精彩課堂。
陳興兵老師從 “烏鴉喝水”的故事入手，借助石塊入水、杯子裝水、盒子放物等直觀操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、觀察比較，在充分感知中逐步理解“體積是物體所占空間的大小”“容積是容器所能容納物體的體積”，幫助學(xué)生在動(dòng)手操作中弄清概念、辨析異同。課堂氛圍輕松活躍，學(xué)生參與度高，有效落實(shí)了概念建構(gòu)與直觀感知。

盧智殷老師則以問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)層層遞進(jìn)的探究任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作交流。教學(xué)中注重聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)化體積與容積的區(qū)別與聯(lián)系，重視單位感知與估測(cè)體驗(yàn)，突出數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)與空間觀念的發(fā)展。整節(jié)課邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以思維為主線的課堂理念。

課后，同課教師教師齊聚一堂開(kāi)展評(píng)課研討。大家圍繞教學(xué)目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破、學(xué)生活動(dòng)、課堂評(píng)價(jià)等方面暢所欲言，既肯定了兩節(jié)課的亮點(diǎn)與創(chuàng)新，也針對(duì)概念教學(xué)中的易混點(diǎn)、操作活動(dòng)的規(guī)范性、量感培養(yǎng)的落地路徑等提出了中肯建議。老師們?cè)诮涣髦信鲎菜枷?，在研討中凝聚共識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了“同課異構(gòu)、異構(gòu)同研、研中提升”。

此次活動(dòng)，不僅為教師提供了展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)，更促進(jìn)了教師之間的專業(yè)交流與理念更新。今后，示范區(qū)和樂(lè)小學(xué)將繼續(xù)深耕課堂、扎實(shí)教研，以研促教、以研提質(zhì)，不斷提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生核心素養(yǎng)穩(wěn)步發(fā)展。（黃波 通訊員 石金萍）