4月22日，廣東省2026全民閱讀活動周啟幕。由廣東教育出版社主辦的《讀書的四季：致閱讀指導(dǎo)老師的24封信》新書首發(fā)活動也在此舉行。

2026年2月1日，《全民閱讀促進(jìn)條例》正式施行，全民閱讀從柔性的政策倡導(dǎo)邁入剛性的法治保障階段。條例明確要求中小學(xué)�！凹訌�(qiáng)書香校園建設(shè)，加大閱讀在教學(xué)計(jì)劃中的分量，開設(shè)閱讀課程，開展閱讀輔導(dǎo)，組織校園閱讀活動”，并“加強(qiáng)對教師的閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)，提高教師的閱讀指導(dǎo)能力”。今年4月20日至26日，首個(gè)“全民閱讀活動周”組織實(shí)施，全民閱讀工作進(jìn)入了制度化、常態(tài)化推進(jìn)的新征程。

廣東省出版集團(tuán)副總經(jīng)理、南方傳媒總編輯肖延兵在致辭中表示，作為文化傳播的主力軍，集團(tuán)始終將“出精品、鑄經(jīng)典”視為立身之本，堅(jiān)守內(nèi)容為王，致力于做精品好書的鑄造者�！蹲x書的四季》正是這一理念的生動體現(xiàn)——它是落實(shí)《全民閱讀促進(jìn)條例》的出版應(yīng)答，也是獻(xiàn)給閱讀指導(dǎo)老師的專業(yè)禮贊。他強(qiáng)調(diào)，推動青少年閱讀是一項(xiàng)“潤物細(xì)無聲”卻“功在千秋”的奠基工程，出版界要以精品力作服務(wù)全民閱讀戰(zhàn)略，持續(xù)推出更多啟智潤心、培根鑄魂的優(yōu)秀出版物，為建設(shè)文化強(qiáng)國貢獻(xiàn)廣東出版的智慧和力量。

《讀書的四季：致閱讀指導(dǎo)老師的24封信》由全民閱讀核心倡導(dǎo)者、中國出版協(xié)會全民閱讀工作委員會主任聶震寧撰寫。早在2017年，聶震寧就在全國政協(xié)十二屆五次會議上提交了《關(guān)于在我國中小學(xué)設(shè)立閱讀課的建議》提案，此后他深入各地學(xué)�？疾煺{(diào)研，積累了豐富的實(shí)地經(jīng)驗(yàn)。本書正是他十多年實(shí)踐智慧與深度思考的結(jié)晶，以24封溫潤書信，與一線教師展開從容真誠的閱讀“慢對話”，為青少年閱讀教育獻(xiàn)上一部有溫度、有深度、可落地的經(jīng)典讀本。

聶震寧在新書發(fā)布致辭中表示，《全民閱讀促進(jìn)條例》的頒布標(biāo)志著全民閱讀進(jìn)入法治化、規(guī)范化發(fā)展的新階段，要切實(shí)把握條例精神，將青少年閱讀作為重中之重，建立健全政府引導(dǎo)、社會參與、全民共享的閱讀推廣機(jī)制。他深入解讀了條例中關(guān)于加強(qiáng)書香校園建設(shè)和開設(shè)閱讀課程的核心要求，指出當(dāng)前閱讀教育的重中之重是培養(yǎng)一支高素質(zhì)的閱讀指導(dǎo)師資隊(duì)伍，讓閱讀課程真正落地生根、開花結(jié)果。他期待這本書能為一線閱讀課教師提供切實(shí)幫助，成為閱讀課教學(xué)的生動范本，更成為推動全民閱讀、建設(shè)書香校園的精神引領(lǐng)。

新書揭幕儀式后，廣州市南沙區(qū)鐵英學(xué)校閱讀課指導(dǎo)老師代表現(xiàn)場宣讀了致聶震寧先生的回信。教師以王國維治學(xué)三境界詮釋閱讀課程探索之路，并表示聶震寧先生提出的“圍著學(xué)生來、吃透文本、以喚醒為目的、以育人為底色、不斷自我成長”五個(gè)底層邏輯，成為閱讀課教學(xué)的重要遵循。信中特別引用書中金句：“教育是生命影響生命的事業(yè)，而閱讀課，或許是離生命最近的那間教室�！�

隨后，鐵英學(xué)校學(xué)生代表發(fā)起閱讀倡議，號召全體同學(xué)以《讀書的四季》為向?qū)�，讓閱讀融入日常。倡議書以春讀如播種、夏讀似生長、秋讀是收獲、冬讀若沉淀的意象，描繪了四季閱讀的美好圖景。學(xué)生代表向同學(xué)們發(fā)出四點(diǎn)倡議：堅(jiān)持每日閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣；愛上經(jīng)典書籍，提升深度；主動分享閱讀，傳遞書香；在思考中踐行，以閱讀助力成長。他們表示，要努力使閱讀成為青春最驕傲的習(xí)慣、最動人的底色，讓知識成為時(shí)代最磅礴的力量。

采寫：南都N視頻記者許曉蕾