國際教育知名媒體人 趙剛

近年來，國際學校、公辦中學國際部的世界頂尖大學本科錄取數(shù)量仍然是中國境外留學市場的焦點話題。名校升學規(guī)模能否作為評價國際教育成敗的重要尺度呢？

01 劍橋錄取中國學生數(shù)量多，錄取率低

以2024年劍橋大學錄取中國學生統(tǒng)計結(jié)果分析，在劍橋錄取的851名國際本科生中，中國內(nèi)地學生252人，占比接近30%，是國際學生中最多的。

不過，中國學生的錄取率只有10.9%，低于平均錄取率的11.1%，遠低于日本（錄取率27.1%）、新加坡學生（錄取率26.5%）、中國香港地區(qū)學生（錄取率17.6%）。

02 國際學校、國際部升學情況

劍橋大學提供的細分數(shù)據(jù)顯示，71所中國內(nèi)地學校（含公辦學校國際部）及教育機構(gòu)的學生被劍橋大學本科錄取。

其中，上海地區(qū)劍橋本科生源地多達21所學校和機構(gòu)，是內(nèi)地最多的，北京（14所）、廣州（7所）緊隨其后。成都七中國際部、成都市樹德中學、成都市大邑康禮外國語學校也榜上有名。

需要關(guān)注的是，成都作為國內(nèi)“準一線”城市，集中了西部大量人才、財富，整體消費能力也很強。成都在國際教育方面的消費行為對中國境外留學市場的發(fā)展至關(guān)重要。

03 英美頂尖名校錄取底層邏輯的差異

從市場需求看，相比英國名校，美國名校更受歡迎。對國際學校、國際部的學生來說，美國頂尖名校仍是申請熱門，英國名?！幢闶桥＝虼髮W、劍橋大學——都不一定是這些學生的第一志愿。

從整體錄取要求看，英國名校看重標化考試成績，美國名校則在考試高分的基礎(chǔ)上更強調(diào)“軟實力”，特別是價值觀。

04 什么樣的國際學校能稱得上名校？

國際學校與體制內(nèi)的重點中學都在“卷升學”，一邊是“哈耶牛劍”（哈佛大學、耶魯大學、牛津大學、劍橋大學），另一邊是“清北復(fù)交”（清華大學、北京大學、復(fù)旦大學、上海交通大學）。

國內(nèi)的某些“國際教育”其實相當于托福、雅思、ACT/SAT培訓班，換句話說，除了學習就是被培訓的過程，而教育感比較弱，似乎缺少“學習生活”。

從這個意義上說，國際教育與國內(nèi)教育有并軌的趨勢，這使得國際教育不再是國內(nèi)教育的有益補充，而變成高收費的應(yīng)試教育。