小羅老師無法替代?。▓D/小羅）

最近我做了一個(gè)艱難的決定，去報(bào)了一個(gè)繪畫方面的網(wǎng)課班。之所以說艱難，是因?yàn)楝F(xiàn)在絕大多數(shù)繪畫網(wǎng)課的強(qiáng)度都不適合業(yè)余進(jìn)修。之前我考慮過一些特別著名、開了很多年、非常系統(tǒng)和細(xì)分的網(wǎng)課，但最后都被一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題打了回來：作業(yè)太多，我不可能畫得過來。

過去，我的繪畫教育經(jīng)歷僅有學(xué)校的美術(shù)課，以及青少年宮課外興趣班的素描、速寫、水粉三板斧，并且大部分止步于初三。而對中學(xué)生，老師除了教一些基本繪畫技巧之外，幾乎沒有教過“如何看一幅畫”，用現(xiàn)在的話說，完全沒有“審美積累”環(huán)節(jié)。即使我去過各種美術(shù)館，見過不少名作真跡，卻很少真正理解或者經(jīng)人點(diǎn)撥“這幅畫為什么好看”。自然，我也畫不出來讓自己覺得“好看”的畫。

后來板繪開始流行、游戲美術(shù)也“卷”起來之后，網(wǎng)上水平參差不齊的機(jī)構(gòu)紛紛開課，并且放出各種教學(xué)切片，我才開始認(rèn)識黑白安排、圖形變化和構(gòu)成等等比較基礎(chǔ)的美術(shù)理念。恰好，我是一個(gè)對圖形特別著迷的人，對幾何風(fēng)格和體塊強(qiáng)烈的畫面有極大的偏好，但一直搞不懂原因。那段時(shí)間，順著一些教學(xué)切片，我順藤摸瓜地找到了很多美術(shù)教程，包括外網(wǎng)上一些成系統(tǒng)的免費(fèi)視頻分享，感覺打開了新世界的大門。

游戲“恥辱”系列的設(shè)定集一直是我心目中的無冕之王，簡潔有力，極大地突出形狀的美感

和印象中總與“感性”掛鉤的藝術(shù)不同，圖形和色彩背后對觀者視線和思維的引導(dǎo)其實(shí)是非常理性的科學(xué)。和所有學(xué)科一樣，它需要系統(tǒng)的講解。像小時(shí)候家長說的那樣“當(dāng)做業(yè)余愛好隨便畫畫”，我又不是悟性過人，也沒有在審美本能上非常天才，自己胡亂摸索恐怕一輩子都搞不清楚。

如果說荒蕪的基本功只能靠多練來解決，畫面意識的缺乏似乎是我至今畫不出什么正經(jīng)東西的根本原因，也是我長期卡在“覺得畫得丑，但不知道為什么丑”的絕望階段的原因。這種基本的道理我竟然拖了這么多年才明白，自己都覺得有點(diǎn)好笑。

我家里有一本古早而晦澀的《康定斯基論點(diǎn)線面》，是抽象藝術(shù)的啟蒙。即使是完全不懂藝術(shù)理論的人，也能感受到他作品里混亂與秩序的微妙平衡

我最后選定的繪畫班偏向于講解，課上的任務(wù)比較繁重，課時(shí)也多，作業(yè)壓力則相對較小。從如何觀察和歸納對象開始，再像幼兒園教小朋友系鞋帶那樣分步驟把觀察的過程還原出來，讓我覺得自己仿佛終于真正長了眼睛，對這個(gè)世界的認(rèn)識又多了一點(diǎn)點(diǎn)。

“哎喲，就這個(gè)小轉(zhuǎn)折，這個(gè)小灰面，你們看，這一筆多美啊?！?/p>

我喜歡這種感覺。尤其是長期處于非?？菰锖徒Y(jié)果導(dǎo)向的現(xiàn)實(shí)中，對什么都缺乏興趣和熱情，人很難再經(jīng)歷這種重新認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)什么的時(shí)刻。我很慶幸能暫時(shí)重新找到這樣的時(shí)刻。