歲末，盛會(huì)如期而至

從2017到2025

成都教育EPC年度盛典

已經(jīng)成為教育人與城市的雙向奔赴

每一張教育面孔

每一個(gè)娓娓道來(lái)的教育故事

都變成了城市向上的力量

今天

由成都市教育局、成都傳媒集團(tuán)指導(dǎo)

成都商報(bào)、紅星新聞

紅星教育傳媒主辦的

第九屆成都教育EPC年度盛典

在四川省文化藝術(shù)中心·戲劇廳

順利啟幕

本次盛典以“向前一步”為主題

設(shè)置了成都教育區(qū)域善治案例

成都教育風(fēng)向標(biāo)學(xué)校案例

成都城市教育共生案例

成都教育面孔、校長(zhǎng)面孔、教師面孔等

6大案例類(lèi)別

從不同維度展示“向前一步”的勇氣

其中

金牛區(qū)在成都教育區(qū)域善治案例

成都教育風(fēng)向標(biāo)學(xué)校案例

校長(zhǎng)面孔中脫穎而出

快一起來(lái)為他們點(diǎn)贊吧

入選項(xiàng)目

“星光云雨”資助大使體系

◎ 項(xiàng)目海報(bào)

入選單位

金牛區(qū)教育局

◎ 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

金牛區(qū)秉持“讓每一個(gè)孩子對(duì)自己有信心、對(duì)未來(lái)有希望”的理念，創(chuàng)新構(gòu)建了“星、光、云、雨”學(xué)生資助大使體系，確立“全周期”資助育人模式。“星”代表學(xué)生，發(fā)揮政策宣傳、勵(lì)志引領(lǐng)、反哺社會(huì)作用；“光”指學(xué)校與政府部門(mén)，提供德育支持和民生幫扶；“云”象征愛(ài)心人士，為困難學(xué)生提供幫扶；“雨”代表企業(yè)團(tuán)體參與，提供多方資源。近三年來(lái)，全區(qū)共有199所學(xué)校，11個(gè)街道、部門(mén)、群團(tuán)組織，59家企業(yè)及20名個(gè)人加入資助大使隊(duì)伍，資助資金662.25萬(wàn)元。

金牛區(qū)設(shè)立資金資源池，建立“星光云雨”學(xué)生資助幫扶基金，募集愛(ài)心善款，幫助區(qū)內(nèi)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；設(shè)立賦能資源池，匯聚行業(yè)專家、愛(ài)心教師等，為學(xué)生發(fā)展搭建高質(zhì)量平臺(tái)。打造三大品牌項(xiàng)目，“做勇敢的女孩”項(xiàng)目聚焦職高女生未來(lái)發(fā)展，“助力起跑線”項(xiàng)目聚焦義教段特困學(xué)生，“隱形的翅膀”項(xiàng)目聚焦身患重病或遭遇特殊困難的品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生?！叭芷凇庇四Ｊ脚囵B(yǎng)受助學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和反哺精神，形成解困——育人——成才——回饋的良性機(jī)制。現(xiàn)已有1295名受助學(xué)生加入志愿者隊(duì)伍開(kāi)展志愿服務(wù)。受助學(xué)生在體育、教育、創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域取得顯著成就，如職高女生朱思怡在第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)中奪冠。

入選項(xiàng)目

六維素養(yǎng)數(shù)字畫(huà)像，賦能教師專業(yè)成長(zhǎng)

◎ 項(xiàng)目海報(bào)

入選單位

成都市石筍街小學(xué)校

◎ 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

2025年5月，學(xué)校以一場(chǎng)“智創(chuàng)未來(lái)”全國(guó)學(xué)術(shù)交流會(huì)，展示了老牌名校的數(shù)字化突圍之路。這所九秩名校打破“名師傳幫帶”的傳統(tǒng)路徑，為教師成長(zhǎng)安裝“數(shù)字引擎”，以精準(zhǔn)的“數(shù)字畫(huà)像”和智能化的培養(yǎng)模式，推動(dòng)全體教師實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性“智慧轉(zhuǎn)身”。

學(xué)校構(gòu)建的動(dòng)態(tài)“教師數(shù)字畫(huà)像”系統(tǒng)，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)取代經(jīng)驗(yàn)判斷?！傲S素養(yǎng)畫(huà)像”涵蓋思想政治、課程教學(xué)等六大素養(yǎng)，細(xì)化為18個(gè)維度、54個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，完整呈現(xiàn)教師成長(zhǎng)軌跡。在這一過(guò)程中，AI賦能三課，實(shí)現(xiàn)教師精準(zhǔn)成長(zhǎng)“可量化”；AI賦能課堂，通過(guò)智能分析師生互動(dòng)數(shù)據(jù)，生成課堂行為報(bào)告，推動(dòng)教學(xué)從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”邁向“證據(jù)驅(qū)動(dòng)”；AI賦能課程，基于教師發(fā)展階段精準(zhǔn)推送資源；AI賦能課題，通過(guò)人機(jī)協(xié)同開(kāi)展教學(xué)研究，提升教師的數(shù)字應(yīng)用與研究創(chuàng)新能力。通過(guò)“數(shù)字基座—素養(yǎng)圖譜—智能賦能”路徑，學(xué)校為教育轉(zhuǎn)型提供了可復(fù)制的“石筍范式”，實(shí)現(xiàn)從新教師到名優(yōu)教師的分層培養(yǎng)，獲評(píng)全國(guó)教育信息化典范等稱號(hào)。

入選者

成都七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校通錦校區(qū)

梅培彥

◎ 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

◎ 個(gè)人海報(bào)

個(gè)人簡(jiǎn)介

作為全省教育系統(tǒng)內(nèi)最年輕的高完中校長(zhǎng)之一，他以卓越的教育實(shí)踐，生動(dòng)塑造了“最懂學(xué)生的新時(shí)代校長(zhǎng)”的立體畫(huà)像。他懂其信念，作為四川省青聯(lián)委員，他將青年思政工作置于首位，致力于構(gòu)建科學(xué)有效的全員育人生態(tài)，為學(xué)生筑牢精神根基，錨定青春的價(jià)值航向。他懂其路徑，創(chuàng)新構(gòu)建“學(xué)習(xí)、生涯、生活”三維一體學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)體系，并推動(dòng)建立“百校聯(lián)盟城鄉(xiāng)全域研學(xué)生態(tài)圈”，為學(xué)生鋪就個(gè)性化、多元化的成長(zhǎng)路徑，讓每個(gè)孩子都被看見(jiàn)、被引導(dǎo)、被賦能。

他懂其心態(tài)，善于與學(xué)生情感同頻。在高考動(dòng)員中，他以“技能點(diǎn)滿、滿血滿藍(lán)”等學(xué)生熟悉的語(yǔ)言點(diǎn)燃激情，從威嚴(yán)校長(zhǎng)化身為并肩作戰(zhàn)的“戰(zhàn)隊(duì)指揮官”，給予學(xué)生最堅(jiān)定的信任與榮耀。他懂其未來(lái)，在“天府家長(zhǎng)‘慧’”及“川港基礎(chǔ)教育論壇”等重要場(chǎng)合，他前瞻性地指出AI時(shí)代的教育核心是守護(hù)“人之為人”的本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)必須強(qiáng)化批判性思維、創(chuàng)造性思維等未來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生裝備面向未來(lái)的“心智武器”。從思政鑄魂到體系護(hù)航，從激情動(dòng)員到未來(lái)規(guī)劃，他的教育實(shí)踐始終以學(xué)生為中心，將教育智慧融入成長(zhǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引領(lǐng)一場(chǎng)師生共鳴、共赴未來(lái)的生命交響。

所有偉大的抵達(dá)

都始于無(wú)人看見(jiàn)的“向前一步”

教育者

正是以確定的信念

叩問(wèn)不確定的遠(yuǎn)方

親愛(ài)的各位教育同仁

愿我們繼續(xù)攜手

續(xù)寫(xiě)更多與城市雙向奔赴的好故事