人物簡介

劉小男：北京航程卓遠科技集團有限公司創(chuàng)始人、董事長，曾任北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育學院副院長。

作者/新媒體撰稿人 董曉孝

近年來，人工智能深度賦能各行各業(yè)，產(chǎn)業(yè)升級對人才能力與工作質量都提出了更高要求，職業(yè)發(fā)展圖景正在不斷重構，形成新的人才生態(tài)。作為一家專注于現(xiàn)代專業(yè)技術繼續(xù)教育的國家高新技術企業(yè)，北京航程卓遠科技集團有限公司（簡稱“航程科技”）始終以網(wǎng)絡與數(shù)字技術為支撐，聚焦“技術賦能人才發(fā)展”，深耕專業(yè)技術人才服務領域，構建起覆蓋“人才培育—認證評價—繼續(xù)教育”的終身學習生態(tài)體系，持續(xù)助力專業(yè)技術人才實現(xiàn)技能進階與職業(yè)成長。

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投身在線教育，技術賦能人才成長

2015年，“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮興起，在線教育行業(yè)迎來發(fā)展的“快進”。時任北京航空航天大學遠程教育學院副院長的劉小男，敏銳地感知到線上繼續(xù)教育領域的巨大機遇。乘著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的政策東風，劉小男毅然決定辭職，創(chuàng)立了航程科技。

“我們看到在線繼續(xù)教育，特別是非學歷業(yè)務增長很快，覺得是個不錯的機會。”航程科技創(chuàng)始人劉小男回顧創(chuàng)業(yè)歷程時說道，“這是一片真正的藍海，幾乎沒有競爭對手，看準了這個賽道，一定大有可為。”

自2015年成立以來，航程科技始終以“技術賦能人才發(fā)展”為核心理念，在專業(yè)技術人才數(shù)字化服務領域進行不斷探索與實踐。

創(chuàng)業(yè)初期，在劉小男的引領下，航程科技團隊聚焦遠程教育技術研發(fā)，不斷探索并總結教育科技融合的路徑，為企業(yè)發(fā)展奠定技術的根基。2017年，航程科技于以甘肅省為起點，正式推出“現(xiàn)代專技繼續(xù)教育網(wǎng)”平臺1.0版本。此舉表明企業(yè)首個省級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育平臺項目成功落地，同期還成立了同等學力高級研修班網(wǎng)絡運營中心，初步形成了“平臺+項目+運營”的完整服務體系。

“甘肅項目的成功，是一個關鍵的轉折點，為我們打開了全國的市場。”劉小男回憶道。

此后，航程科技以甘肅項目為樣本，逐步向全國拓展業(yè)務。公司聯(lián)合高校、行業(yè)、企業(yè)等多方資源，依托國家級與省級基地，持續(xù)整合資源，推進多元化合作。隨著業(yè)務的持續(xù)深入與迭代升級，航程科技于2020年正式發(fā)布“現(xiàn)代專技繼續(xù)教育網(wǎng)”平臺2.0版本，著力打造國內一流的數(shù)字教育公共服務平臺， 助力國家專業(yè)技術人才培養(yǎng)。截至目前，航程科技已與全國50余個繼續(xù)教育基地合作共建培訓平臺，服務網(wǎng)絡覆蓋全國主要區(qū)域。

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自主研發(fā)平臺，構建多元教育版圖

2020年后，航程科技在持續(xù)迭代自主研發(fā)的“現(xiàn)代專技繼續(xù)教育網(wǎng)”平臺基礎上，陸續(xù)上線會計、建造師等垂直領域培訓系統(tǒng)，逐步構建起多領域的在線教育業(yè)務版圖，榮獲行業(yè)首批認可與資質。

2021年，航程科技聚焦技術賦能，正式發(fā)布基于SaaS模式的網(wǎng)絡培訓平臺，同步啟動深圳工會職工教育服務平臺項目，以靈活高效的云端解決方案與區(qū)域化服務實踐，進一步拓展應用場景。同年，憑借技術實力與創(chuàng)新成果，航程科技獲評“國家高新技術企業(yè)”。

以深圳工會職工教育服務平臺項目為例，為深化產(chǎn)教融合、培育高素質產(chǎn)業(yè)工人，航程科技提供了集直播、錄播、學習管理于一體的綜合解決方案。該平臺突破傳統(tǒng)培訓的時空與資源限制，以數(shù)字技術賦能職業(yè)人才發(fā)展，積極構建“互聯(lián)網(wǎng)+職工教育”新模式，打造“7×24小時”不間斷的線上培訓平臺——深圳市職業(yè)人才培訓服務平臺。在實施過程中，航程科技團隊深入開展精準化需求調研，錨定“20+8”產(chǎn)業(yè)方向，搭建起一體化智慧學習平臺，通過直播教學、在線錄播等方式開展繼續(xù)教育。平臺配備專業(yè)運維保障，提供全天候技術支持，確保系統(tǒng)穩(wěn)定運行，快速響應并解決技術問題。定期向工會提供運行數(shù)據(jù)、學員學習行為分析報告，助力工會精準了解培訓效果與職工需求，持續(xù)優(yōu)化培訓內容與組織形式。

2022年，航程科技再推創(chuàng)新舉措——發(fā)布數(shù)字技術工程師評價服務平臺，并啟動數(shù)字技術工程師培育項目。通過持續(xù)迭代的創(chuàng)新平臺與不斷提升的專業(yè)化服務，航程科技不僅蟬聯(lián)“國家高新技術企業(yè)”認定，更進階獲評“專精特新中小企業(yè)”。

到2023年，航程科技的全專業(yè)領域繼續(xù)教育服務網(wǎng)已覆蓋全國，形成貫穿“學習—評價—認證”的全鏈條服務體系，綜合服務能力顯著提升。

“航程科技堅持以技術創(chuàng)新為驅動，以客戶需求為導向，不斷拓展業(yè)務領域，提升服務品質�！焙匠炭萍悸�(lián)合創(chuàng)始人、總裁潘均杰介紹道，“在現(xiàn)代科技加速迭代的背景下，我們十分注重行業(yè)動態(tài)，不斷更新教學內容和方式，以滿足技術人員的持續(xù)學習需求�！�

經(jīng)過十年的耕耘，航程科技現(xiàn)已構建起以北京為總部、輻射全國的專業(yè)技術人才服務網(wǎng)絡體系，已為數(shù)十所高校（基地）、數(shù)千家單位及數(shù)百萬學員提供數(shù)字化支持服務。

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融合數(shù)字資源，營造終身學習生態(tài)

近年來，國家大力推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。與此同時，隨著人工智能技術的快速發(fā)展，在線教育領域正在發(fā)生深刻的變革。

“業(yè)務轉型，是我們必須要面臨的戰(zhàn)略問題�！眲⑿∧谢仡櫟�。2024年，他帶領航程科技團隊開啟了轉型之路。歷經(jīng)一年多時間的調研與梳理，團隊將企業(yè)使命重新錨定為“構建終身學習生態(tài)，賦能專技人才發(fā)展”，明確了轉型方向。

2025年，經(jīng)過數(shù)月集中研發(fā)，航程科技終于迎來了戰(zhàn)略升級。1月，公司正式發(fā)布“現(xiàn)代專技繼續(xù)教育網(wǎng)”平臺3.0版本，進一步完善了“技術+服務+實體”業(yè)務生態(tài)，累計服務學員超數(shù)百萬、合作單位達數(shù)千家，躋身專業(yè)技術人才發(fā)展服務領域第一梯隊。同期，航程科技戰(zhàn)略布局再升級，相繼成立創(chuàng)技在線、智博人才、航程職校等子公司，構建起覆蓋人才發(fā)展全周期的服務矩陣。

在專業(yè)技術人才服務領域，航程科技的戰(zhàn)略布局實現(xiàn)從“技術服務”向“生態(tài)構建”的全面躍升，企業(yè)核心理念也隨之升級為“技術驅動、創(chuàng)新生態(tài)，繼續(xù)教育、終身學習”。劉小男展望道：“面向未來，隨著戰(zhàn)略升級，航程科技要在品牌資源、學習平臺、課程內容、市場環(huán)境、服務品質等五個方面持續(xù)發(fā)力，迎接下一個新的十年�！�

在人工智能技術高速發(fā)展的當下，航程科技一方面深度融合AI與大數(shù)據(jù)技術，依托數(shù)據(jù)智能驅動教學優(yōu)化與產(chǎn)品迭代，系統(tǒng)性提升學習體驗與市場競爭力；另一方面，積極構建前沿科技賦能的教育新范式，通過完善專業(yè)課程體系、建設數(shù)字化資源庫，聯(lián)動高校、科研院所及行業(yè)領軍企業(yè)，搭建知識共享生態(tài)，激發(fā)專業(yè)技術人員的創(chuàng)新活力。

面對數(shù)智化轉型的時代浪潮，航程科技堅守“服務國家人才戰(zhàn)略”的初心，凝聚團隊力量，通過技術賦能與生態(tài)共建，持續(xù)深化課程體系創(chuàng)新，優(yōu)化“學習—服務—認證”全流程體驗，拓展多元生態(tài)協(xié)同發(fā)展，為專業(yè)技術人才的成長注入新活力，為產(chǎn)業(yè)轉型升級提供新動能。同時，在促進教育公平、高效、個性化的進程中做出企業(yè)應有的貢獻。

以下為《在線學習》雜志與劉小男對話實錄：

在線學習：作為在線教育創(chuàng)業(yè)者，請您談談對教育數(shù)字化轉型和人工智能賦能教育強國建設的理解？

劉小男：教育數(shù)字化轉型遠非簡單地將紙質教材電子化或把線下課堂搬至線上，而是一場深刻的系統(tǒng)性變革。其核心在于借助數(shù)字技術，重構教育生態(tài)，實現(xiàn)教育的公平、高效和個性化。

人工智能是教育數(shù)字化轉型的核心驅動力，它正將數(shù)字化推向智能化。人工智能賦能教育強國建設，是一場關乎國家未來競爭力的革命。賦能教育，就是賦能國家的未來。

在這一歷史進程中，航程科技堅定踐行國家戰(zhàn)略，致力于將前沿AI技術轉化為可落地、可規(guī)模化的教育解決方案，為鑄就教育強國貢獻企業(yè)力量。

在線學習：航程科技十年發(fā)展歷程中，您最大的感受是什么？

劉小男：回顧從北航遠程教育學院到自己創(chuàng)辦公司的歷程，感受最深的是角色與責任的轉變。從0到1，創(chuàng)業(yè)初期事事都要親歷親為、全程擔當，這個過程充滿了挑戰(zhàn)，但也全方位地鍛煉了我，讓我不斷成長，收獲頗多。

在線學習：航程科技未來3—5年的發(fā)展規(guī)劃是什么？特別是在數(shù)字化學習方面有怎樣的打算？

劉小男：概括地說，就是“技術驅動，創(chuàng)新生態(tài)”。一是平臺升級。優(yōu)化專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公共服務平臺。二是內容建設。完善課程體系與資源庫，開發(fā)模塊化與個性化學習方案。三是技術融合。引入AI與大數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)驅動教學優(yōu)化與產(chǎn)品迭代，并融合前沿技術提升學習體驗與競爭力。四是生態(tài)合作。積極與高校、科研機構及行業(yè)領先企業(yè)合作，激發(fā)專業(yè)技術人員的知識分享活力，促進繼續(xù)教育生態(tài)繁榮。

在線學習：航程科技集團創(chuàng)立十年之際，您有什么寄語與期待，想和大家說說？

劉小男：航程科技十年深耕，始終以數(shù)字技術為核心驅動力，堅守“技術賦能人才發(fā)展”的初心。我們從單一遠程教育技術研發(fā)，到構建人才服務的終身學習生態(tài)，每一步成長都離不開客戶的信任、伙伴的支持與團隊的堅守。

未來，我們將持續(xù)深化技術創(chuàng)新與服務升級，聚焦專業(yè)技術人才成長的痛點，打磨更貼合產(chǎn)業(yè)需求的課程體系與數(shù)字化服務方案。更期待與行業(yè)同仁攜手，以開放共建的姿態(tài)拓展生態(tài)邊界，在響應國家人才強國戰(zhàn)略的道路上，共同書寫專業(yè)技術人才發(fā)展的新篇章！