1月2日，寒假前夕，一場名為“紅聯(lián)映青春”的春聯(lián)創(chuàng)作主題班會在安徽師范大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)教室熱鬧開場。青年學(xué)子們手握毛筆，在方寸宣紙間揮毫潑墨，將專業(yè)所學(xué)與青春意氣融入筆墨丹青。這場別開生面的文化實踐，既為即將踏上返鄉(xiāng)之路的學(xué)子送上新春祝福，也讓楹聯(lián)藝術(shù)在校園里煥發(fā)了生機(jī)。

“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空......”活動現(xiàn)場，輔導(dǎo)員韓雪手持楹聯(lián)范例，結(jié)合《笠翁對韻》中的經(jīng)典名句，給同學(xué)們講解平仄對仗、詞性搭配的創(chuàng)作方法�！伴郝�(lián)不僅是文字游戲，更是中華文化的濃縮載體，每個字的選擇、每個韻腳的搭配，都藏著古人的智慧�！表n雪在講解中反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

與普通春聯(lián)創(chuàng)作不同，安師大歷史學(xué)院的學(xué)子們，將歷史學(xué)專業(yè)知識融入創(chuàng)作內(nèi)核，讓每一副春聯(lián)都成為承載歷史記憶、傳遞專業(yè)思考的文化名片。張同學(xué)所在小組的“稽古鑒今承薪火，守正創(chuàng)新展宏圖”，剛亮相就受到大家稱贊。張同學(xué)介紹，上聯(lián)“稽古鑒今”來自《資治通鑒》的編纂理念，是歷史學(xué)的核心方法；下聯(lián)“守正創(chuàng)新”貼合新時代青年的使命，大家討論了好幾次才確定這個立意。

創(chuàng)作過程中，同學(xué)們不僅追求形式工整，更注重挖掘春聯(lián)背后的文化內(nèi)涵�！皬南惹貢r期驅(qū)邪祈福的桃符，到五代孟昶題下‘新年納余慶，嘉節(jié)號長春’的第一副規(guī)范春聯(lián)，再到明清時期成為全民追捧的年俗，春聯(lián)的演變史，就是一部微型文化史�！标愅瑢W(xué)的發(fā)言引發(fā)共鳴，大家紛紛從專業(yè)視角補(bǔ)充春聯(lián)的歷史淵源、地域特色與文化功能，原本單純的創(chuàng)作活動，變成了一場傳統(tǒng)文化研學(xué)課。

書法社團(tuán)的同學(xué)化身“小老師”，現(xiàn)場指導(dǎo)大家書寫�！皺M要平，豎要直，起筆藏鋒，收筆回鋒”，他們一對一糾正筆法。多數(shù)同學(xué)是第一次寫春聯(lián)，一開始手會抖，筆畫會歪斜，墨汁還會暈染，但大家反復(fù)練習(xí)基本筆畫，調(diào)整握筆和運筆力度。裴同學(xué)的“青燈黃卷求真諦，赤子丹心報國家”，從筆畫生澀練到遒勁有力，見證了她的進(jìn)步。

書寫現(xiàn)場也是交流平臺，擅長書法的同學(xué)主動幫同伴糾錯，大家還一起推敲字句，討論對聯(lián)是否工整、意象如何體現(xiàn)。裴同學(xué)說，寫春聯(lián)要沉心靜氣、精益求精，這和歷史研究需要的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是一樣的，不僅練了書法，還修了心性。

書寫完畢，同學(xué)們將春聯(lián)帶回宿舍張貼，宿舍走廊變成了紅色文化長廊�！白x史明智知興替，修身立德效圣賢”彰顯歷史的專業(yè)追求；“求知不怠青春路，問道常懷赤子心”傳遞勤學(xué)善思的信念；“筆墨傳情承古韻，青春勵志譜新篇”表達(dá)傳承文化的擔(dān)當(dāng)；“守正篤行擔(dān)使命，繼往開來赴新程”訴說著責(zé)任與抱負(fù)。

710宿舍的同學(xué)們更是將“讀史明智知興替，修身立德效圣賢”作為“室訓(xùn)”，宿舍長說：“作為歷史專業(yè)學(xué)生，我們希望通過這副對聯(lián)時刻提醒自己，學(xué)習(xí)歷史不僅是為了掌握知識，更是為了以史為鑒、涵養(yǎng)品格、明辨是非，做一個有溫度、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜��！?/p>

活動最后，同學(xué)們手捧春聯(lián)合影留念。如今，安徽師大的宿舍走廊里，一副副春聯(lián)成了校園里獨特的風(fēng)景。墨香會變淡，紅紙會褪色，但這份文化熱情會留在學(xué)子心中。

通訊員 韓雪 儲美琪