“同學(xué)們，使用小程序可以幫我們識(shí)別不認(rèn)識(shí)的物種，我?guī)е蠹乙黄饋?lái)試一試。”日前，在封開縣南豐鎮(zhèn)中心小學(xué)的人工智能課堂上，孩子們目光聚焦于教室前方兩塊相連的智慧屏幕。一邊屏幕上，華南師范大學(xué)教育人工智能研究院的老師正在細(xì)致講解拍照識(shí)物的功能和原理；另一邊屏幕上，同步展示著應(yīng)用過(guò)程的演示視頻，南豐鎮(zhèn)中心小學(xué)教師則在教室里隨時(shí)指導(dǎo)。

“云端學(xué)校”名師連線授課。 封開縣融媒體中心供圖

這節(jié)跨越兩百多公里的“雙師課”，是封開“云端學(xué)�！表�(xiàng)目的日常。近日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等七部委公布2025年全國(guó)農(nóng)村公共服務(wù)典型案例，封開縣“云端學(xué)�！表�(xiàng)目名列其中。這一數(shù)字化教育模式，有效破解了鄉(xiāng)村師資結(jié)構(gòu)性短缺的難題，成為封開在實(shí)施“百千萬(wàn)工程”中推動(dòng)教育均衡發(fā)展的生動(dòng)注腳。

數(shù)字基建破壁壘

打造云端教育新體系

在縱深推進(jìn)“百千萬(wàn)工程”過(guò)程中，封開縣著力破解教育不均衡難題。面對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)�！伴_不齊、開不足、開不好”國(guó)家課程的困境，封開縣的破題之法是擁抱數(shù)字化。在廣東省財(cái)政廳指導(dǎo)、易方達(dá)基金會(huì)捐助、華南師范大學(xué)提供教研支撐下，該縣建成了肇慶市第一所“云端鄉(xiāng)村學(xué)校”，精準(zhǔn)構(gòu)建了“1+2+13”的數(shù)字化教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。

項(xiàng)目的“1”指一個(gè)大腦，是位于南豐鎮(zhèn)中心小學(xué)南校區(qū)的鎮(zhèn)級(jí)云端教研中心。這里配備了五間隔絕噪音、擁有專業(yè)聲光系統(tǒng)的教學(xué)直播艙，可供本地教師進(jìn)行高質(zhì)量的線上直播教學(xué)；同時(shí)設(shè)有云端教研中心，一塊100英寸的大數(shù)據(jù)看板，實(shí)時(shí)呈現(xiàn)全鎮(zhèn)課程的運(yùn)行數(shù)據(jù)，成為管理決策的“智慧中樞”�！�2”指兩個(gè)示范點(diǎn)，該縣選取了信息化基礎(chǔ)較好的開明小學(xué)和附城校區(qū)，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)“雙師課堂”，先行先試�！�13”則指覆蓋13個(gè)村小分教點(diǎn)的雙師專遞聽講教室，確保最偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)也能接入優(yōu)質(zhì)課堂。

通過(guò)這個(gè)數(shù)字化教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，優(yōu)質(zhì)課程資源得以像大樹的養(yǎng)分一樣，通過(guò)根系與枝干，滋養(yǎng)每一片“葉子”，有效破解教育資源不均衡的問(wèn)題。

“五協(xié)同”機(jī)制賦能

從“外部輸血”到“自我造血”

“云端學(xué)�！钡膬�(yōu)勢(shì)，遠(yuǎn)不止硬件設(shè)施。其創(chuàng)新之處在于“雙師專遞多向互動(dòng)”模式下的“五協(xié)同”機(jī)制：協(xié)同備課、協(xié)同教學(xué)、協(xié)同教研、協(xié)同評(píng)價(jià)、協(xié)同發(fā)展。

“這完全不同于傳統(tǒng)的錄播課，對(duì)本地老師的成長(zhǎng)是極其有益的�！蹦县S鎮(zhèn)中心小學(xué)黨委書記姚小奎介紹，線上名師和線下老師可以共同備課，確保課程內(nèi)容貼合本地學(xué)情；課中兩位老師默契配合，一位主講，一位輔導(dǎo)；課后雙方還會(huì)一起復(fù)盤教研。

“過(guò)去村小缺英語(yǔ)老師，我的課排得很滿，而且教學(xué)方法也比較傳統(tǒng)�，F(xiàn)在，我既能通過(guò)觀摩線上老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)方法，還能在協(xié)同教學(xué)中得到提升�！庇⒄Z(yǔ)教師黃釗程對(duì)此也深有體會(huì)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，“云端學(xué)�！表�(xiàng)目開展以來(lái)，已為南豐鎮(zhèn)近7000名小學(xué)生提供超過(guò)2000節(jié)專遞課程。調(diào)查顯示，超96%的學(xué)生學(xué)習(xí)信心和興趣得到提升。同時(shí)，南豐鎮(zhèn)100多位教師接受了信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，一批中青年骨干教師迅速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了從“外部輸血”到“自我造血”的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變。

教育均衡促振興

擦亮“百千萬(wàn)工程”民生底色

以“云端學(xué)�！睘橹c(diǎn)，南豐鎮(zhèn)不僅補(bǔ)齊了鄉(xiāng)村教育的短板，其教學(xué)成效更輻射全鎮(zhèn)乃至全縣。南豐鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量位居全縣前列，學(xué)生科技競(jìng)賽屢獲省級(jí)大獎(jiǎng)，河兒口鎮(zhèn)中心小學(xué)也榮獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)。

“我親身經(jīng)歷了從簡(jiǎn)陋教學(xué)點(diǎn)到現(xiàn)代化課堂的轉(zhuǎn)變，也見證了‘云端學(xué)�！瘞�(lái)的變化，希望能把這份溫暖一直傳遞下去，讓更多孩子通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)�！薄霸贫藢W(xué)�！笔谡n教師莫海榆表示。

“云端學(xué)�！钡奶剿�，是封開縣落實(shí)“百千萬(wàn)工程”、推動(dòng)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化的縮影。近年來(lái)，封開縣域教育水平顯著提高，通過(guò)大力實(shí)施“百千萬(wàn)工程”教育行動(dòng)，華南師范大學(xué)共建封開實(shí)驗(yàn)學(xué)校（廣信中學(xué)）正式掛牌并提供3500個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位；廣州職業(yè)技術(shù)大學(xué)與封開縣職業(yè)中學(xué)的高職貫通“三二分段”試點(diǎn)計(jì)劃三年完成90名學(xué)生培養(yǎng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，三年來(lái)封開縣共爭(zhēng)取廣州、深圳等地12所優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶，組建5個(gè)教育集團(tuán)和3個(gè)城鄉(xiāng)教育共同體，新建擴(kuò)建9所學(xué)校，完成100個(gè)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)撤并，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位1575個(gè)，中小學(xué)辦學(xué)條件全部達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

“目前，封開縣正在將‘云端學(xué)校’的成效向縱深推進(jìn)�！睆V東省“雙百行動(dòng)”華南師范大學(xué)駐封開縣服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張兵表示，將以南豐鎮(zhèn)基地為依托，開展聚焦“人工智能賦能學(xué)校發(fā)展”的校長(zhǎng)實(shí)訓(xùn)工作坊，全面提升教育管理者的數(shù)智化領(lǐng)導(dǎo)力，讓云端教育從“課程覆蓋”走向“治理創(chuàng)新”。

從一支粉筆、一塊黑板，到雙師協(xié)同、屏幕互聯(lián)；從藝術(shù)課程稀缺，到人工智能課的常態(tài)化開設(shè)——封開的實(shí)踐證明，當(dāng)數(shù)字技術(shù)融入教育改革，山海不再是阻隔。這既是“百千萬(wàn)工程”的溫暖底色，也是鄉(xiāng)村振興最堅(jiān)實(shí)的民生工程。

來(lái)源：肇慶市融媒體中心 記者 王永強(qiáng) 通訊員 莫敏基 呂桃 陳可心