簡(jiǎn)介：智海馬成立于2019年，總部位于中國(guó)上海。遵循黨和國(guó)家的中持久成長(zhǎng)策略，智海馬為即將進(jìn)入現(xiàn)代化和擔(dān)傍邊興夢(mèng)的青少年一代，擬定推出了在全國(guó)教育系統(tǒng)和人才事業(yè)中并世無雙的“三子籌算”

智海馬英語（德威學(xué)校店），地址：惠城區(qū)橋東街道方直君御德威學(xué)校對(duì)面

學(xué)校的考試分?jǐn)?shù)就像 “盲人摸象”，根本反映不了孩子的真實(shí)語言能力 —— 有的孩子作文得分高，但全是模板化表達(dá)；有的孩子口語能交流，但考試分?jǐn)?shù)不高。智海馬用過程性 biomarkers（過程性生物標(biāo)記），實(shí)現(xiàn)外語學(xué)習(xí)的精細(xì)化管理。

我們實(shí)時(shí)追蹤三大核心指標(biāo)：口語流利度（通過錄音分析每秒有效發(fā)音音節(jié)數(shù)，排除卡頓、重復(fù)）、詞匯多樣性（統(tǒng)計(jì)作文 / 口語中獨(dú)特詞匯占比，避免 “good”“nice” 反復(fù)使用）、句法復(fù)雜度（監(jiān)測(cè)從句、復(fù)合句的使用頻次，判斷語言表達(dá)的成熟度）。

比如系統(tǒng)檢測(cè)到孩子寫作得分高，但詞匯多樣性指數(shù)低，會(huì)自動(dòng)推送同義替換訓(xùn)練包（如 “good” 對(duì)應(yīng) “excellent”“fantastic”“outstanding”），并告知家長(zhǎng) “孩子可能陷入應(yīng)試模板化，需強(qiáng)化詞匯拓展”；如果口語流利度達(dá)標(biāo)，但句法復(fù)雜度不足，會(huì)推送復(fù)合句專項(xiàng)訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子用 “because”“although” 等連詞構(gòu)建復(fù)雜句式。

所有指標(biāo)都會(huì)實(shí)時(shí)生成能力雷達(dá)圖，家長(zhǎng)能清晰看到孩子從 “考試機(jī)器” 到 “語言熟練使用者” 的蛻變。更厲害的是，我們的預(yù)警模型能提前 42 天預(yù)測(cè)成績(jī)平臺(tái)期，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

智海馬AI智順應(yīng)平板一五除夜焦點(diǎn)手藝
1.人體記憶密碼"7"
遵循瞬間記憶的單元精準(zhǔn)定量7與人體:7色、7音、7味、7情、7日、7節(jié)7與記憶:瞬間記憶寬度7個(gè)+-2瞬間記憶長(zhǎng)度7秒記憶成型次數(shù)7*7=49次
2.間歇偵聽輪回手藝
合理有序輪回記憶，科學(xué)調(diào)控招架遺忘
3.海馬LTP手藝(長(zhǎng)時(shí)程增強(qiáng)效應(yīng))
針對(duì)海馬體進(jìn)行高頻刺激晉升記憶力
4.名目塔框架構(gòu)建手藝
將信息有序聯(lián)系關(guān)系，存儲(chǔ)在必定框架中，并能實(shí)時(shí)提取
5.抗倦怠興奮引誘手藝
激起強(qiáng)烈內(nèi)在念頭，實(shí)時(shí)調(diào)劑進(jìn)修激情，實(shí)現(xiàn)精神高度集中

二對(duì)一冠軍操練法一專治上課走神
專注力可以說是孩子進(jìn)修常識(shí)與手藝，獲得好成就的首要成分之一。
心理學(xué)家丹尼爾.戈?duì)柭谒淖髌?lt;<專注>>中，援引了一個(gè)研究結(jié)論:專注力比起智商對(duì)學(xué)生成就的影響更除夜。
假定孩子在寄望力上閃現(xiàn)問題，那么就會(huì)影響常識(shí)的領(lǐng)受，從而進(jìn)一步影響孩子的進(jìn)修質(zhì)量。
對(duì)孩子來講，專注力是指他能夠寄望聽、寄望讀、寄望理解、寄望記憶。
專注力差的五除夜默示：做功課速渡過慢、進(jìn)修成就差、進(jìn)修紀(jì)律難以束厄狹隘、影響思惟活絡(luò)性、自抉擇抉擇信念不足。
智海馬二對(duì)一冠軍操練法：認(rèn)小回流輪回、讀除夜回流輪回、憶攝影記憶法、推整體操練、測(cè)出門四檢測(cè)