文/小型牛馬本馬

（識局微信公共賬號zhijuzk）

跨年夜，在一眾拜年信息里，忽然收到一位朋友的感慨：

“唉！期待了那么久的假期，又泡湯了！”

看到這句話，我也忍不住替她難過：她平時工作很忙，跟丈夫又是兩地分居，在元旦之前，已經(jīng)連續(xù)加了一個月的班，為的就是過一個安定祥和的三天小長假，跟丈夫團(tuán)聚。

誰想，她連續(xù)四個周末加班，總算在12月31日上午把領(lǐng)導(dǎo)交待的工作全完成了，下午卻又來了新的任務(wù)：準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)在一個座談會上的發(fā)言稿，1月4日上午開會，1月2日下午把發(fā)言稿發(fā)主辦單位審核。

也就是說，她要在跨年夜把發(fā)言稿的初稿寫完，元旦當(dāng)天接受領(lǐng)導(dǎo)的“打磨”，假期最后一天再接受審核方的“打磨”。

我能理解她的崩潰，畢竟期待了那么久的放松時刻就這樣被一個通知輕易地剝奪了，但我沒有安慰她的辦法：她很清楚，不僅自己無法回家跟丈夫團(tuán)聚，即使丈夫來跟她團(tuán)聚，她也沒空理會。

更讓她崩潰的是，她同樣很清楚，自己所做的工作雖然“時間緊、任務(wù)重”，但這些工作并沒有實(shí)質(zhì)性的意義。

這個座談會，明天開，后天開，下個月開，明年開，甚至永遠(yuǎn)不開，都不會對經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行產(chǎn)生任何影響。

而這個座談會發(fā)言，改一遍，改十遍，改到海枯石爛地老天荒，也不會對這個座談會產(chǎn)生任何影響。

說到底，她所做的一切，只創(chuàng)造了一種價(jià)值：領(lǐng)導(dǎo)的情緒價(jià)值。

可問題是，領(lǐng)導(dǎo)的情緒價(jià)值永遠(yuǎn)是不可控的變量。領(lǐng)導(dǎo)隨時隨地可能因?yàn)橐粫r的情緒而產(chǎn)生新的想法，從而給她安排新的任務(wù)。

這才是整件事中最可怕的地方：加班固然耗時耗力，“隨時可能加班”卻更讓人提心吊膽。

于是，哪怕有那么一兩個周末，她沒有加班，精神上也得不到真正的放松。她會擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)隨時可能安排工作，甚至手機(jī)每次響起，都會讓她心驚肉跳。

久而久之，“加班”就成了懸在她頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯之劍。她不敢在原本的休息時間安排重要的事情，不敢規(guī)劃一場長途旅行，不敢過于期待跟家人朋友的團(tuán)聚，不敢對未來抱有憧憬。

到了這時，重要的已經(jīng)不是加班本身：“加班”只是讓她的一段時間變得碎片化，“擔(dān)心隨時可能加班”卻讓她的整個人生都走向了碎片化。

再加上加班內(nèi)容本身的無意義，就特別容易讓整個人的精神世界變得荒蕪。

那么問題來了：這個困境，怎么破？

盼著領(lǐng)導(dǎo)忽然大發(fā)慈悲？那還不如盼著自己的股票漲停。

盼著熬到退休？就這種狀態(tài)，能不能活到退休還不一定。

那到底該怎么辦呢？我給的建議是兩個極端：

要么，你就主動感染斯德哥爾摩綜合征，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔勰愕墓ぷ鳎灰偃ニ伎妓囊饬x，就7×24泡在單位算了。

這樣，你的生活一樣可以很充實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)最后心腸一軟，說不定還給你提拔一下，也算功德圓滿。

要么，你就改變自己的好學(xué)生心態(tài)。

朋友不解：這跟好學(xué)生心態(tài)有什么關(guān)系？

我說，關(guān)系大了。不信你可以對比一下上學(xué)和上班時的狀態(tài)。

上學(xué)的時候，你聽老師的話，老師讓干什么就趕緊干什么，不讓干什么就堅(jiān)決不干什么。

上班的時候，你聽領(lǐng)導(dǎo)的話，領(lǐng)導(dǎo)交待什么任務(wù)就努力完成什么任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)禁止做什么就不做什么。

上學(xué)的時候，老師表揚(yáng)你幾句你就樂開了花，老師批評你幾句你就覺得世界變灰暗了。

上班的時候，領(lǐng)導(dǎo)給你畫個餅?zāi)憔陀X得奮斗有意義，領(lǐng)導(dǎo)PUA你幾句你就以為前途暗淡人生無望。

上學(xué)的時候，你總覺得趕緊把作業(yè)寫完，后面就輕松了，就可以開開心心地玩。

上班的時候，你總覺得趕緊把工作干完，后面就能喘口氣了，就可以舒舒服服地休息。

看看，仔細(xì)看看，這不一樣嗎？

是的，無論你是否意識到了這個事實(shí)，但事實(shí)就是，絕大多數(shù)牛馬，都是在那個時期養(yǎng)成的。

這并不是說學(xué)校這樣培養(yǎng)學(xué)生不對，只是說，學(xué)校教育漏掉了關(guān)鍵的一步：它沒有教給你學(xué)校和社會的區(qū)別。

它沒有告訴你，老師有節(jié)制而領(lǐng)導(dǎo)沒有，作業(yè)有止境而工作沒有，學(xué)校不關(guān)心你的剩余價(jià)值而用人單位關(guān)心。

所以，如果你把上學(xué)時候養(yǎng)成的好學(xué)生心態(tài)帶到工作和生活中，你可能會是一個好員工、好屬下甚至好領(lǐng)導(dǎo)，你還會是一個好兒女、好伴侶甚至好父母，但你不會是好的自己。

這是一切被迫加班又恐懼加班者的困境根源：你首先必須是你，但你現(xiàn)在還不是。你有權(quán)對那些不合法、不合規(guī)的壓榨說不，但你現(xiàn)在還沒說。

你總以為，一旦你說了，你的口碑就完了，你的前途就完了，你的生活就完了——這不就是說，你不再是個好學(xué)生了嗎？

對，你不該再做一個好學(xué)生，因?yàn)槟阋呀?jīng)不是學(xué)生。

社會這門學(xué)問，不獎勵好學(xué)生。

這時有人該說了，如果我不做好學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)直接開了我，我活不下去了該怎么辦？

那我只能說，如果你覺得現(xiàn)在這樣，還能活下去，就請你這樣活吧。

如果你覺得現(xiàn)在這樣也快活不下去了，那請你想想，當(dāng)年大澤鄉(xiāng)的那個男人是怎么說的來著？

人生一世，草木一秋。短短幾十年，你看著辦吧。