通訊員：時(shí)科華

為深化“五育并舉”育人理念，展現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)，12月30日早上第一節(jié)課，鄭州市二七區(qū)苗圃小學(xué)以“丙午馬年生生不息”為主題，同步開(kāi)展“學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展”與“社團(tuán)特色作業(yè)展”雙展活動(dòng)。教學(xué)樓走廊變身“學(xué)科智慧長(zhǎng)廊”，教學(xué)樓前化身“藝術(shù)創(chuàng)意天地”，全校學(xué)生通過(guò)沉浸式參觀，感受學(xué)習(xí)與美育的雙重魅力。

分層展示顯特色，學(xué)科融合展風(fēng)采。一、二年級(jí)：語(yǔ)文拼音書(shū)寫(xiě)工整，數(shù)學(xué)算術(shù)題步驟清晰，趣味數(shù)學(xué)小報(bào)以童趣圖案解讀知識(shí)難點(diǎn)；三年級(jí)：英語(yǔ)作業(yè)工整的書(shū)寫(xiě)、創(chuàng)意英語(yǔ)小報(bào)展現(xiàn)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力，語(yǔ)文作文本上老師用星級(jí)評(píng)價(jià)與暖心批注鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步；四至六年級(jí)：涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四大學(xué)科，思維導(dǎo)圖、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、跨學(xué)科主題作業(yè)等作品彰顯高年級(jí)學(xué)生的深度思考與創(chuàng)新實(shí)踐。

社團(tuán)作業(yè)展風(fēng)采，美育浸潤(rùn)潤(rùn)無(wú)聲。教學(xué)樓前廣場(chǎng)上，美術(shù)與書(shū)法社團(tuán)的特色作業(yè)展成為一道亮麗風(fēng)景線。美術(shù)社團(tuán)作品色彩斑斕，展現(xiàn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與對(duì)未來(lái)的想象；書(shū)法社團(tuán)作品或剛勁有力或飄逸靈動(dòng)，展現(xiàn)了學(xué)生們?cè)鷮?shí)的書(shū)寫(xiě)功底。

有序參觀促交流，榜樣引領(lǐng)共成長(zhǎng)。各年級(jí)學(xué)生在上課教師組織下，由組長(zhǎng)帶隊(duì)，分組進(jìn)入展區(qū)。參觀過(guò)程中，學(xué)生們或駐足細(xì)品優(yōu)秀作業(yè)的解題思路，或輕聲討論創(chuàng)意作業(yè)的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)?！斑@份科學(xué)報(bào)告的實(shí)驗(yàn)步驟寫(xiě)得比課本還詳細(xì)！”“英語(yǔ)作文里的連接詞用得真巧妙！”“這幅畫(huà)畫(huà)得栩栩如生！”驚嘆聲不絕于耳。教師們現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)作業(yè)亮點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從“規(guī)范書(shū)寫(xiě)”“創(chuàng)新思維”“跨學(xué)科應(yīng)用”等維度學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

此次活動(dòng)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是對(duì)“雙減”政策下作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐。未來(lái)，二七區(qū)苗圃小學(xué)將繼續(xù)深耕作業(yè)設(shè)計(jì)，賦能學(xué)生成長(zhǎng)，讓每一份作業(yè)都成為學(xué)生成長(zhǎng)的見(jiàn)證，讓每一次展示都化作向上生長(zhǎng)的力量！相信在即將到來(lái)的“丙午馬年”，每個(gè)學(xué)子將以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，在人生的賽道上，跑出屬于自己的精彩！