“好一個(gè)安塞腰鼓！”這句曾鐫刻在幾代人語(yǔ)文課本中的文字，時(shí)隔多年再度引發(fā)全民共鳴。近期，當(dāng)代作家劉成章的散文《安塞腰鼓》因一組實(shí)地采風(fēng)短片火爆網(wǎng)絡(luò)，而這背后，是網(wǎng)易旗下《逆水寒》手游推出的非遺文化傳承計(jì)劃，讓課本中抽象的文字描寫，變成了可感可知的鮮活場(chǎng)景。

作為語(yǔ)文課堂上的經(jīng)典篇目，《安塞腰鼓》以磅礴的文字氣勢(shì)，勾勒出黃土高坡上的生命律動(dòng)，卻因缺乏具象畫面，成為許多人童年記憶中模糊又深刻的存在。而《逆水寒》的非遺采風(fēng)宣傳，恰好填補(bǔ)了這份空白。

創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)深入陜西省延安市安塞區(qū)——這片安塞腰鼓的發(fā)源地，用鏡頭捕捉下最本真的民俗風(fēng)貌。短片中，熱情淳樸的安塞人身著傳統(tǒng)服飾，揮槌擊鼓時(shí)活力四射，鼓聲震天。

堅(jiān)守匠心的老孫頭，因摯友離世一度不愿再修鼓的故事，藏著傳統(tǒng)技藝背后的人文溫度；更有一群年輕后輩，帶著滿腔熱忱學(xué)習(xí)腰鼓，讓這項(xiàng)古老技藝煥發(fā)青春朝氣。

僅僅呈現(xiàn)采風(fēng)畫面還不夠，為了讓更多人沉浸式感受安塞腰鼓的魅力，《逆水寒》團(tuán)隊(duì)走訪當(dāng)?shù)匮拇蠹?，將這項(xiàng)非遺技藝以1:1動(dòng)捕技術(shù)植入游戲場(chǎng)景。在游戲新地圖關(guān)山的細(xì)腰城里，孩童們自幼練習(xí)安塞腰鼓，心中懷揣著對(duì)生活的美好期許。

當(dāng)主角團(tuán)趕走霸占當(dāng)?shù)氐膼喝撕?，孩子們踏上黃土高坡，組成整齊的鼓陣奮力擊鼓，既宣泄著勝利的喜悅，也延續(xù)著當(dāng)?shù)厝藢?duì)美好生活的向往，與課本中“壯闊、豪放、火烈”的描寫形成完美呼應(yīng)。

有網(wǎng)友曾疑問(wèn)，非遺文化是否僅靠老一輩堅(jiān)守，年輕群體是否真能如游戲中那般熱衷？事實(shí)給出了有力回應(yīng)。安塞當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友曬出的照片顯示，當(dāng)?shù)貙W(xué)校已將安塞腰鼓納入教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生都熟練掌握這項(xiàng)技藝，定期舉辦的打鼓比賽更讓傳承變得生動(dòng)有趣。這項(xiàng)誕生于黃土高坡的非遺文化，并未在時(shí)代變遷中褪色，反而在校園里、生活中扎下深根。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，讓非遺文化的傳承迎來(lái)新契機(jī)。《逆水寒》將安塞腰鼓與游戲場(chǎng)景結(jié)合，打破了時(shí)空限制，讓足不出戶的網(wǎng)友得以“面對(duì)面”觸碰課本中的人文風(fēng)景。當(dāng)虛擬世界的孩童敲響腰鼓，當(dāng)現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生比拼技藝，課本里的文字不再是抽象的文學(xué)符號(hào)，而是轉(zhuǎn)化為可感知的文化力量。

非遺從來(lái)不是塵封的古董，而是流動(dòng)的文化血脈。《安塞腰鼓》的走紅，不僅是童年記憶的集體喚醒，更證明了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技結(jié)合的無(wú)限可能。當(dāng)語(yǔ)文課本中的文字通過(guò)游戲、短視頻等形式具象化，文化傳承便有了更年輕的表達(dá)，而這份跨越書本與現(xiàn)實(shí)的震撼，終將讓更多非遺技藝在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)。