從泥土到餐桌：

一堂飄著香氣的勞動(dòng)課

金秋時(shí)節(jié)，

梅林第二小學(xué)的校園菜園里

傳來陣陣歡笑聲。

同學(xué)們卷起袖子、

手握小鋤頭，

在老師的帶領(lǐng)下

開啟了一場(chǎng)別開生面的

“挖番薯”勞動(dòng)實(shí)踐課。

此次活動(dòng)讓學(xué)生親歷

從田間勞作到

美食制作的全過程，

在泥土芬芳與灶臺(tái)煙火中

深化對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解。

田間課堂：泥土中的勞動(dòng)啟蒙

“快看！這個(gè)番薯像個(gè)小葫蘆！”“我挖到一窩連串的！”菜園里，孩子們蹲在田壟邊，小心翼翼地用鋤頭撥開泥土，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)藏在土中的番薯，便興奮地歡呼起來。有的孩子負(fù)責(zé)松動(dòng)土壤，有的輕輕拔出番薯，還有的將沾滿泥土的果實(shí)整齊碼進(jìn)竹筐。

“原來番薯的葉子是這樣的”“它們藏在土里好深呀！”——孩子們一邊勞動(dòng)一邊觀察，通過觸摸根莖、分辨薯藤，直觀感受作物的生長(zhǎng)規(guī)律。班主任老師在一旁指導(dǎo)：“挖的時(shí)候要順著藤蔓找根，不能太用力，避免挖破果實(shí)?！辈坏揭恍r(shí)，筐子里已堆滿紅皮番薯，有些甚至比孩子們的拳頭還大。

灶臺(tái)實(shí)踐：從收獲到美味的蛻變

挖番薯只是第一步！第二天，同學(xué)們將勞動(dòng)成果帶進(jìn)食堂，親手清洗、削皮、切塊，準(zhǔn)備制作番薯美食。

食堂阿姨現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)如何蒸煮番薯、制作番薯糖水，孩子們輪流攪拌大鍋、控制火候，忙得不亦樂乎。

結(jié)語

秋日暖陽下，沾著泥點(diǎn)的小手、灶臺(tái)升騰的蒸汽、分享美食的笑臉，共同構(gòu)成梅林二小勞動(dòng)教育最生動(dòng)的注腳。未來，學(xué)校將繼續(xù)以“田園課堂”為載體，讓勞動(dòng)教育扎根泥土、浸潤(rùn)童心，成就更有溫度的生命成長(zhǎng)。