在當(dāng)今社會(huì)，評(píng)判一所高等院校的優(yōu)劣早已超越了單一的教學(xué)實(shí)力指標(biāo)。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，就業(yè)質(zhì)量已成為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵標(biāo)尺。福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在這方面交出了一份亮眼的成績(jī)單：每年超過20%的畢業(yè)生進(jìn)入世界500強(qiáng)、中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)工作，"三支一扶"等基層項(xiàng)目報(bào)名人數(shù)持續(xù)位居福建省高校前列，更榮獲教育部"全國(guó)就業(yè)工作50強(qiáng)典型經(jīng)驗(yàn)高校"稱號(hào)。

這所百年學(xué)府不僅延續(xù)著扎實(shí)的就業(yè)傳統(tǒng)，更憑借創(chuàng)新舉措屢創(chuàng)佳績(jī)，近期其數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為最年輕的二級(jí)學(xué)院，首批 1000 多名畢業(yè)生中近七成已落實(shí)去向，70 多人成功入職移動(dòng)、聯(lián)通、新華集團(tuán)等國(guó)企，用實(shí)打?qū)嵉木蜆I(yè)成果，成為眾多學(xué)子擇校時(shí)的安心之選。

亮眼的就業(yè)表現(xiàn)背后，是福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)產(chǎn)教融合的深度探索與堅(jiān)定踐行。數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)徐寧的話道出了核心秘訣：“得益于校企聯(lián)合為主體的辦學(xué)模式和‘以企訪企’的新探索，依托企業(yè)上下游產(chǎn)業(yè)鏈，學(xué)生才能走進(jìn)優(yōu)質(zhì)單位。” 學(xué)院自成立起就實(shí)施校企雙主體辦學(xué)，頭兩年采用引企入校的 “校中廠” 模式，第三年推行引校入園的 “廠中?！?模式，讓產(chǎn)教深度融合貫穿培養(yǎng)全過程。

這種模式的優(yōu)勢(shì)十分鮮明：專業(yè)設(shè)置完全對(duì)接企業(yè)需求，培養(yǎng)方式參照企業(yè)員工培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開展崗位化項(xiàng)目課程訓(xùn)練，學(xué)生在參與真實(shí)項(xiàng)目中提升技術(shù)技能與就業(yè)適應(yīng)力，而企業(yè)主導(dǎo)的 “訪企拓崗” 更讓產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接更順暢，崗位質(zhì)量與數(shù)量同步提升。

扎實(shí)的就業(yè)根基，更源于專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)契合。面對(duì)福建省 “6+4+5” 產(chǎn)業(yè)新體系建設(shè)需求，學(xué)校主動(dòng)加大專業(yè)調(diào)整力度，新增 9 個(gè)社會(huì)急需的特色專業(yè)，停招 4 個(gè)需求小、就業(yè)率低的專業(yè)，同時(shí)推動(dòng)傳統(tǒng)專業(yè)升級(jí)。智能制造學(xué)院院長(zhǎng)王翠鳳介紹，自 2017 年起學(xué)校逐步布局汽車智能技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等 6 個(gè)新專業(yè)，撤銷傳統(tǒng)數(shù)控技術(shù)專業(yè)，對(duì)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)進(jìn)行 “智改數(shù)轉(zhuǎn)” 升級(jí)。在培養(yǎng)機(jī)制上，構(gòu)建 “德技共修、校企共育、師生共進(jìn)” 的工作室育人體系，通過校級(jí)辦學(xué)理事會(huì)、學(xué)院產(chǎn)學(xué)研指導(dǎo)委員會(huì)等四級(jí)保障系統(tǒng)，避免教學(xué)與產(chǎn)業(yè)、專業(yè)與崗位脫節(jié)。

在就業(yè)服務(wù)的精準(zhǔn)化與多元化上，福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院更是下足了功夫。自主開發(fā)的 “智慧就業(yè)管理服務(wù)平臺(tái)” 經(jīng)過近 10 年打磨，入駐企業(yè) 17872 家，能實(shí)現(xiàn)崗位精準(zhǔn)推送、智能 “簡(jiǎn)歷門診”“AI 模擬面試” 等功能，與國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)互聯(lián)互通，超 7 成學(xué)生通過校園渠道實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

從精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)的專業(yè)設(shè)置，到深度融合的校企合作，再到全程護(hù)航的就業(yè)服務(wù)，福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院用一套 “就業(yè)賦能組合拳”，讓 “好就業(yè)、就好業(yè)” 成為學(xué)校的鮮明標(biāo)簽。對(duì)于看重就業(yè)質(zhì)量、希望掌握實(shí)用技能的學(xué)子而言，這所兼具百年底蘊(yùn)與時(shí)代活力的院校，不僅能提供扎實(shí)的專業(yè)本領(lǐng)，更能搭建起通往職場(chǎng)的通暢橋梁，讓每一份求學(xué)付出都能收獲沉甸甸的就業(yè)回報(bào)。