金秋十月，上海師范大學迎來了一場關于未來教育的深度對話。10月25日，“人工智能+基礎教育”應用場景典型視頻征集專題研訓活動在這里成功舉辦。本次活動由北京師范大學互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程研究中心主辦，猿編程協(xié)辦，上海市青少年活動中心、上海少年科學院、教育部教育大數(shù)據(jù)與教育決策實驗室承辦，匯聚了來自上海各區(qū)教育學院教研員、中小學校長及一線教師代表。

活動以“應用未來，智啟未來”為主題，緊扣“人工智能+基礎教育”應用場景典型視頻征集活動展開，旨在發(fā)掘并推廣人工智能技術在教學實踐中的創(chuàng)新應用案例，推動AI深度融入備課、授課、教研等教育全流程，為AI與基礎教育的深度融合搭建交流平臺。

“人工智能+基礎教育”研訓活動落地上海

在日前的2025全球智慧教育大會上，猿編程與互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程研究中心攜手，共同發(fā)布“人工智能+基礎教育”應用場景典型視頻征集活動，面向全國基礎教育領域廣撒“英雄帖”，征集人工智能技術在教學實踐中的創(chuàng)新應用案例，助力一線教育工作者梳理創(chuàng)新教學經(jīng)驗、分享典型實踐成果，為AI與基礎教育的融合搭建起交流、推廣的橋梁。

本次征集活動聚焦人工智能在基礎教育階段的六大核心應用場景，涵蓋課堂教學、個性學習、教育評價、教師研修、五育融合和教育治理等多個維度?；顒庸膭罡骷壐黝愔行W以及企事業(yè)單位的一線教師、學校管理者、教育研究者積極參與，通過視頻形式展示人工智能技術在實際教學環(huán)境中的應用成效，分享創(chuàng)新實踐經(jīng)驗和解決方案。

“人工智能+基礎教育”應用場景典型視頻征集專題研訓活動上海舉辦

作為全國系列研訓活動的關鍵一站，上海率先啟動專題培訓與區(qū)域推廣，為后續(xù)各地活動開展樹立標桿。

上海市青少年活動中心黨委書記吳皓致辭中表示：上海市青少年活動中心作為市級校外教育陣地，正積極構建“讀本課程—賽事活動—展示平臺—專家教師”四位一體的人工智能教育生態(tài)，推動校內(nèi)外教育協(xié)同發(fā)展，助力青少年在人工智能時代實現(xiàn)全面發(fā)展。

教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（北京）副主任、北京師范大學智慧學習研究院副院長曾海軍提出：人工智能正深刻重塑教育形態(tài)，推動教學方式和評價方式的系統(tǒng)性變革，教師應主動擁抱技術，成為人工智能時代的教育引領者與實踐者。

此次活動不僅是推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的具體舉措，也為廣大教師搭建了展示交流的平臺，促進了教育技術與一線教學的深度融合，切實推動人工智能在基礎教育領域的應用探索，構建“產(chǎn)學研用”協(xié)同共進的良好生態(tài)。

猿編程的AI教育實踐，從4C體系到全面布局

在本次活動上，猿編程創(chuàng)新產(chǎn)品總監(jiān)楊利君立足品牌八年深耕青少年AI教育的實踐積淀，系統(tǒng)分享了猿編程兼具前瞻性與實用性的AI教育體系。他強調，猿編程始終以“培養(yǎng)人工智能時代的科技少年”為品牌使命，依托獨創(chuàng)的“4C”培養(yǎng)體系（Cognition：提升底層認知能力、Complex Thinking：鍛煉復合思維能力、Confidence & Driver：促進自我效能、Cross-discipline：賦能學科融合），深度聚焦青少年AI核心素養(yǎng)的系統(tǒng)化提升；并通過“平臺+內(nèi)容+師訓”一體化服務，為學校提供從資源供給到能力建設的全維度支持，從而助力構建適配基礎教育發(fā)展的可持續(xù)的AI教育生態(tài)。

猿編程創(chuàng)新產(chǎn)品總監(jiān)楊利君介紹“4C體系”

“在人工智能時代，我們培養(yǎng)的不是會寫代碼的程序員，而是能夠與AI協(xié)作、核心素養(yǎng)全面的未來人才?！睏罾硎尽?/p>

自創(chuàng)立以來，猿編程持續(xù)深耕青少年AI教育場景，致力于提升青少年的AI素養(yǎng)。依托“4C體系”，猿編程已搭建起覆蓋“通識教育+專業(yè)教育+校園AI教育”的產(chǎn)品矩陣：家庭端有匹配不同年齡段的C系列（《編程應用與計算思維》）、A+系列（《高級算法與人工智能》）課程，累計服務超600萬學員；校園端有AR編程、實物化編程等創(chuàng)新產(chǎn)品，覆蓋全國30多個省級行政區(qū)的3500余所學校。

與此同時，猿編程今年推出猿創(chuàng)未來人工智能教育平臺（下稱“猿創(chuàng)未來平臺”）與星瀚智能套裝，構建起覆蓋全場景的AI教育生態(tài)。

作為校園AI教育的“中樞系統(tǒng)”，猿創(chuàng)未來平臺以人工智能課程核心素養(yǎng)為指引，秉承“4C體系”培養(yǎng)理念，致力于為中小學學生提供全面、系統(tǒng)的人工智能教育。平臺遵循“教-學-練-測-評-管”一體化設計，形成“數(shù)字基座+課程體系+AI實驗室+具身智能”四大板塊的協(xié)同形態(tài)：以數(shù)字基座作為統(tǒng)一入口與運行底座，承擔賬戶體系、備授課、中臺服務、數(shù)據(jù)回流與可視化治理；以課程體系提供結構化的教學目標、內(nèi)容與活動設計，直連課堂與評價；以AI實驗室提供多模態(tài)創(chuàng)作與原理可視化環(huán)境，降低教師開課與學生探究門檻；以具身智能套裝把抽象算法“落到手上”，在真實情境中實現(xiàn)項目式學習與能力驗證。四者數(shù)據(jù)互通、流程貫通，支撐學校在較短周期內(nèi)實現(xiàn)“即建即用、即裝即教、即學即評”，為教師提供全方位的教學支撐，并為學生提供沉浸式、互動式的AI學習體驗。

猿編程“星瀚”智能套裝

“星瀚”智能套裝，則是面向青少年的“AI教育助手”。終端搭載AI大模型，配備超大點陣屏、高清觸控屏及20余種傳感器與執(zhí)行器模塊，支持智能問答、體感交互等功能。學生可通過編程搭配模塊，搭建智能小車、家庭環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)等生活化項目，在學以致用中深化對知識的理解，讓“4C體系”中的跨學科融合與實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)落到實處。

為了不斷提升課程的科學性和創(chuàng)新性，猿編程于2020年成立“少兒編程研究院”，匯聚腦科學、人工智能等領域頂尖專家，《最強大腦》科學總顧問、清華大學人工智能學院教授劉嘉擔任首席科學顧問，《最強大腦》科學評審、北京大學心理與認知科學學院教授魏坤琳擔任認知科學顧問，多方協(xié)力共同為課程與產(chǎn)品注入前沿科學理念。

通過本次研訓活動，猿編程進一步展現(xiàn)了其在基礎教育領域的深度布局?；顒悠陂g，在北京師范大學博士后、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程研究中心教育大模型適應性測評項目負責人達婷，北京師范大學互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程研究中心高級工程師陳虹宇的帶領下，百余位一線教師參與AI實操與視頻制作工作坊，全方位探索人工智能賦能基礎教育場景的創(chuàng)新實踐，深入感受人工智能技術在課堂教學、個性化學習、教育評價、教師研修、五育融合、教育治理等場景的實用價值與典型應用。與會教師紛紛表示，工作坊的實操設計接地氣，為一線教育工作者提供了前沿理念與實踐參考，后續(xù)將把在工作坊的經(jīng)驗與成果轉化為教學實踐，讓AI技術真正服務于學生成長。

“我們始終相信，教育的意義不在于培養(yǎng)技術的使用者，而在于塑造能夠駕馭技術、創(chuàng)造未來的主人。”楊利君表示，“猿編程要做的，正是通過編程這一與未來對話的語言，喚醒每個孩子與生俱來的創(chuàng)造潛能，讓他們在人工智能時代不僅能夠適應變化，更能夠引領變革?！?/p>

面向未來，猿編程將繼續(xù)踐行“培養(yǎng)人工智能時代的科技少年”的使命，通過多元、優(yōu)質的產(chǎn)品服務，為全國基礎教育工作者提供全方位支持，助力構建可持續(xù)發(fā)展的AI教育生態(tài)，推動人工智能與基礎教育的深度融合與創(chuàng)新實踐。