前兩天我家爸爸參加老同事聚會(huì)，回來(lái)就跟我說(shuō)：“好多同事都羨慕咱家呢！”

“羨慕咱們周五能陪孩子打一晚上游戲！”

我一聽(tīng)就笑了：“這有啥了？這不是Coco周五太累了，不想寫作業(yè)，就把作業(yè)安排在六日了嘛?！?br/>

Co爸的反饋倒是有點(diǎn)令我驚訝：“我很多同事是不可能允許孩子打游戲的，更別提像咱家一樣三排了?！?/p>

你發(fā)現(xiàn)沒(méi)？

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)談?dòng)螒蛏儯笥讶Χ荚诎l(fā)：千萬(wàn)別給孩子手機(jī)！

仿佛手機(jī)、電腦就是電子鴉片，一碰就完蛋。

但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：那些會(huì)陪孩子打游戲的家長(zhǎng)，他們的孩子反而很少會(huì)成為網(wǎng)癮少年。

我家鄰居老周就是個(gè)例子。

他兒子初二時(shí)沉迷游戲，成績(jī)直線下滑。

老周試過(guò)斷網(wǎng)、收手機(jī)，結(jié)果孩子天天跟他吵，父子倆差點(diǎn)反目成仇。

后來(lái)老周做了個(gè)全家反對(duì)的決定：他開(kāi)始陪兒子打游戲。

一開(kāi)始老周真是“菜鳥”，連技能都放不準(zhǔn)。

后來(lái)慢慢的老周技術(shù)提升了，兒子也從嫌棄變成了接受，偶爾還會(huì)蹦出一句：“爸你這波操作可以??！”。

在游戲的間歇，老周和兒子聊起了學(xué)校的事。

這才知道：原來(lái)兒子在班上被孤立，只有在游戲里才能找到朋友。

知道了癥結(jié)，老周悄悄聯(lián)系班主任，讓孩子負(fù)責(zé)了幾次班級(jí)活動(dòng)，還參加了班級(jí)籃球隊(duì)。

孩子在學(xué)校有朋友了，就不那么依賴游戲了。

游戲成癮，從來(lái)不是手機(jī)的錯(cuò)

很多家長(zhǎng)搞錯(cuò)了：覺(jué)得只要沒(méi)收手機(jī)，孩子就不會(huì)沉迷游戲了。

這個(gè)認(rèn)知大錯(cuò)特錯(cuò)！

因?yàn)槭謾C(jī)成癮只是結(jié)果，原因多半是孩子的現(xiàn)實(shí)世界出了狀況。

可能是學(xué)習(xí)壓力、校園霸凌，或者是缺少家長(zhǎng)的陪伴，甚至有可能是父母離異。

孩子還小，自我調(diào)節(jié)能力、處理問(wèn)題能力都有限，他自己解決不了現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，就會(huì)逃避到手機(jī)的世界里。

你沒(méi)收了手機(jī)，他可以去網(wǎng)吧，還可以用壓歲錢買個(gè)二手的，總是方法總比困難多。

如果孩子在現(xiàn)實(shí)中過(guò)得充實(shí)快樂(lè)，他為什么要成天泡在游戲里呢？

所以，別再把手機(jī)當(dāng)敵人了，我們父母真正的對(duì)手是孩子內(nèi)心的空洞。

當(dāng)你愿意陪孩子打游戲時(shí)，你得到的是一個(gè)溝通的入口。

我還認(rèn)識(shí)一位媽媽，每天晚上固定和女兒玩半小時(shí)休閑游戲。

她說(shuō)這是“游戲時(shí)間”，更是“交心時(shí)間”。

女兒在放松的狀態(tài)下，會(huì)主動(dòng)說(shuō)起在班里和誰(shuí)鬧別扭啦，哪個(gè)老師特別有趣啊，哪門課今天沒(méi)聽(tīng)懂啊……這些悄悄話，可是她平時(shí)板著臉，問(wèn)都問(wèn)不出來(lái)的。

走進(jìn)游戲，走進(jìn)孩子心里

而且一起組隊(duì)打團(tuán)戰(zhàn)，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

想要贏就得配合，要配合就得溝通，這不親子之間的修煉就開(kāi)始了嗎？

我家Coco爸爸跟我們一起打游戲的時(shí)候，就總愛(ài)批評(píng)我倆，我們打得不好，他就一通輸出。

后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我倆雙排了，沒(méi)人跟他玩了，他就開(kāi)始思考自己的溝通方式了。

慢慢的爸爸也開(kāi)始知道鼓勵(lì)人了，我們打得好的時(shí)候，他也能夸兩句。

現(xiàn)在到了周末，Coco就想著跟爸爸三排，爸爸沒(méi)回家他都不帶玩游戲的。

親子溝通的渠道有了，溝通技巧也變好了，還愁教育不好孩子嗎？

已經(jīng)沉迷也不怕

就算孩子已經(jīng)有點(diǎn)沉迷游戲了，這一招也管用。

因?yàn)槟阍浇?，他越反抗，最后都搞成“地下活?dòng)”了，可能你都發(fā)現(xiàn)不了啦。

Coco小學(xué)時(shí)有位同學(xué)，每天晚上要玩4個(gè)多小時(shí)的游戲，有時(shí)候趁爸媽都睡了，自己在被窩里打游戲。

后來(lái)他家爸爸就是用的“陪玩”這一招，先每天陪孩子打游戲，然后爺倆約定：寫完作業(yè)后每天只玩1小時(shí)。

緊接著嘗試引導(dǎo)兒子發(fā)展其他興趣，周末寫完作業(yè)就帶兒子去打球、露營(yíng)、騎行……

不過(guò)兩個(gè)月時(shí)間，孩子打游戲的時(shí)間越來(lái)越少，每周都拉著爸爸計(jì)劃周末的安排，爺倆玩得不亦樂(lè)乎，關(guān)系也越來(lái)越好了。

這位爸爸能成功，關(guān)鍵不是把游戲從孩子身邊拿走，而是用其他更有趣的東西把它擠出去。

當(dāng)你成為了孩子的游戲搭子，你再邀請(qǐng)他去打球，他大概率是會(huì)同意的。

當(dāng)然，我這也不是讓你也成游戲高手啊，哪怕你玩得不好，你的努力和陪伴都會(huì)深深影響到孩子。

父母表現(xiàn)出來(lái)的接納，就比任何說(shuō)教都管用。

你會(huì)陪孩子一起打游戲嗎？