9月12日上午，教育部關心下一代工作委員會“五老”報告團河南巡講報告會在河南省實驗小學卓越學院舉行。本次報告會由河南省教育廳關工委副主任趙國河主持，教育部關工委秘書長郝雅梅出席活動。省教育廳關工委和直屬單位、河南省實驗中學、河南省第二實驗中學、河南省實驗幼兒園、河南省實驗小學領導、老師以及五年級師生參加了本次活動。

本次巡講活動由教育部關工委、河南省教育廳關工委主辦，旨在通過“五老”專家的宣講，引導廣大師生弘揚愛國主義精神，堅定理想信念，助力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

鄭教授聲情并茂講授

華中師范大學心理學教授，教育部關工委“五老”報告團首批聘任專家鄭曉邊教授做了題為《積極學習 健康成長》的專題報告。他以自身豐富的閱歷和深厚的學識，圍繞積極學習的方法、健康成長的要素，從生活實例出發(fā)，深入淺出地展開講解，告訴同學們“學有法則靈，行有志者遠。必有望則福，情有訴則樂”的道理。他還鼓勵同學們樹立遠大目標，培養(yǎng)良好的學習習慣，以積極的心態(tài)面對成長中的挑戰(zhàn)。整場報告內容不僅涵蓋了學習的技巧，還深入探討了如何在成長過程中塑造堅韌不拔的品格，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。

學生認真傾聽

在互動環(huán)節(jié)，同學們積極提問，就學習困惑、未來規(guī)劃等問題與鄭教授交流。鄭教授耐心細致地解答，現(xiàn)場氣氛熱烈，掌聲不斷。報告結束后，參會師生代表向鄭教授獻花致謝。

學生與鄭教授開心互動

此次報告會不僅是一堂生動的心理課，更是一次深刻的愛國主義教育，激勵廣大師生傳承奮斗精神、激發(fā)愛國熱情、勇?lián)鷷r代使命。這場報告會充分體現(xiàn)了黨和國家對青少年成長的關心與重視，通過“五老”的言傳身教，讓同學們收獲知識、汲取力量。河南省實驗小學也將以此為契機，進一步加強學生的思想教育和成長引導工作，助力同學們全面發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

附：部分學生感受

今天，我懷著激動的心情參加了教育部關工委“五老”報告團河南巡講活動，聆聽了華中師范大學鄭曉邊教授專門為我們少先隊員準備的《積極學習 健康成長》講座。鄭教授生動地告訴我們“學有法則靈”，這句話我印象最深。他把復雜的道理講得特別好玩，讓我明白了，積極學習不是埋頭苦讀，而是要找到好方法。比如上課前先預習，帶著疑問去聽講，課后把知識畫成思維導圖，這樣記得又牢又有趣，學習就能變得輕松又高效，充滿樂趣。以前我有時會覺得學習有點辛苦，但現(xiàn)在我知道了，保持好奇心和探索欲，主動去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，學習就會是一場精彩的旅行。我要把這些好方法都用起來，快樂學習，健康成長！感謝鄭教授的精彩講座，更感謝國家對我們少年兒童的關愛，把這么好的專家和知識送到我們身邊，我一定不辜負期望，努力成為對國家有用的人！

五年級11班 趙恩羽

今天很開心聆聽了教育部關工委“五老”巡講團鄭教授的講座。小學生活，記錄著我們純真的笑容，訴說著我們難以忘懷的故事。但是，小學生活也并非是一帆風順的，我們也都在學習中感受過失落，遭遇過挫折。這時，正確看待學習和生活，擁有健康的心理，便變得尤為重要。

首先，我們要掌握正確的學習方法，積極悅納自己。“學有法則靈”我們要積極探索適合自己的學習方法，循序漸進。心理上我們不必因為跑得沒別人快而沮喪，也不必因為畫畫沒別人好而焦慮，更不必為數(shù)學沒別人準而自卑，因為每個人本身就是獨一無二的。荷花有荷花的高潔，桂花有桂花的芳香，我們只需接受自己，肯定自己，揚長避短，一樣可以寫出屬于自己的美好人生篇章。

其次，我們要勇于面對學習中的挫折與失敗，愛迪生失敗了無數(shù)次才發(fā)明的電燈泡，試想如果一次失敗就放棄，一次挫折就氣餒，這個世界可能如今仍沉浸在黑暗里，所以不放棄，不怕失敗，相信自己、堅持到底是成功的法寶之一。

最后，健康的心理需要感情的滋養(yǎng)，真誠的友誼、無私的師長、寬容的父母，都是我們心靈堅固的鎧甲、難過時的細心安慰、委屈時的耐心傾聽、誤會時的及時溝通、憤怒時的有力擁抱——這些溫暖的片段，編織成的安全網(wǎng)，一定可以接觸我們偶爾跌落的心靈。

學有法則靈，情有訴則樂，行有志則遠，心有望則福，讓我們積極面對把人生的每一步都走得堅實而明亮！

五（13）班 張亦澄

今天，我有幸參加了教育部關工委“五老”報告團河南巡講活動，現(xiàn)場聆聽了華中師范大學鄭曉邊教授帶來的《積極學習 健康成長》主題講座。作為一名少先隊員，我深受啟發(fā)、倍感鼓舞。

鄭教授用生動有趣的語言告訴我們：“學有法則靈。”這句話讓我豁然開朗。原來，學習不是機械地重復和被動地接受，而是有方法、有策略的主動探索。他舉例說，課前預習能幫助我們提前發(fā)現(xiàn)問題，課堂聽講就會更有重點；課后用思維導圖整理知識，不僅能強化記憶，還能讓思路更加清晰。這些方法讓學習變得既有條理又有趣，不再是負擔，而是一種充滿成就感的體驗。通過這次講座，我明白了，真正的學習源于好奇與熱忱。只要我們主動思考、勇于提問、積極解決，知識就會像冒險旅途中的風景一樣，引人入勝、讓人成長。

我要把鄭教授教給我們的方法真正用到日常學習中去，做到快樂學習、健康成長。非常感謝鄭教授的傾情分享，我一定珍惜時光，努力學習，將來為我們的祖國貢獻力量！

五年級14班 張步云

今天我聽了鄭曉邊教授的講座，受益匪淺。鄭教授親切的話語像一盞明燈，照亮了我前進的方向。我懂得了“積極學習”不僅僅是為了分數(shù)，更是一個探索世界、發(fā)現(xiàn)自我、獲得快樂的過程，要用“積極”的心態(tài)去看待學習中的挑戰(zhàn)，明白了當我主動地去好奇、去思考時，學習就會變得充滿樂趣；“健康成長”則需要強健的體魄和陽光的心態(tài)，我們要做自己情緒的“小主人”。今后我將以此為目標，做一名快樂學習、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員！

五（14）班 何美萱

今天，我戴著鮮艷的紅領巾，像只快樂的小云雀飛進了特別的成長課堂。教育部關工委的叔叔阿姨們請來了華中師范大學的鄭曉邊教授，他就像童話里會魔法的園丁老師，用《積極學習 健康成長》的神奇種子，為我們播撒快樂的陽光。當鄭教授帶著我們做開心健腦手指操時，教室里飄滿了銀鈴般的笑聲，我的手指變成了跳舞的小精靈，做完操后心里暖暖的，像裝了個小太陽。教授還講了陶行知爺爺用四顆糖培育好習慣的甜蜜故事，又像春雨般把幸福成長的魔法悄悄撒進我們的心田。聽著教授娓娓道來，我輕輕撫摸著紅領巾上閃閃的星星，我仿佛看見心里的小種子正在發(fā)芽——原來健康成長就像種向日葵，只要每天給它陽光般的微笑，它就會朝著太陽越長越高！

于浩洋 五（14）班

今天，我有幸參加了教育部關工委“”五老”報告團河南巡講活動，聆聽了鄭教授帶來的講座《積極學習 健康成長》。本次講座圍繞心理健康展開，對于我們中小學生來說很重要，心理健康是我們學習和生活的根基，而成就它的重要因素就是幸福感。

幸福的不是天生的，而是不斷養(yǎng)成的，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，幸福感的養(yǎng)成也是需要良好的環(huán)境的，需要自己和周圍的人做到“五心”：細心、知心、耐心、信心、 寬心。

五13班 吳宛霖