蔣櫓，1985年至靈學(xué)校成立后的首批學(xué)員之一，廣州至靈是全國最早成立的第一所民辦特殊學(xué)校。從至靈畢業(yè)后，蔣櫓于1990年進(jìn)入廣州慧靈，目前已經(jīng)在至靈、慧靈生活了40個年頭。他的故事充滿了坎坷與溫暖，也見證了一個家庭與機(jī)構(gòu)之間深厚的情誼。

蔣櫓出生于1971年11月，在他1歲多時，受到了一場意外傷害。母親當(dāng)時忙于公事，蔣櫓在意外中受傷。

事后不久，他們發(fā)現(xiàn)了蔣櫓的行為問題，母親深感愧疚，帶著蔣櫓四處求醫(yī)，最后診斷為孤獨(dú)癥，于是蔣櫓父母開始尋找學(xué)校和機(jī)構(gòu)托管，希望為他找到一個溫暖的港灣。直到1985年，蔣櫓來到了至靈學(xué)校，后來在1990年進(jìn)入廣州慧靈，這里成為了蔣櫓新的家。

蔣櫓的到來，讓他的父母終于松了一口氣。蔣櫓媽媽幾乎每年都會獲得不同等級別的國家專業(yè)獎項，無論是勞模、研究發(fā)明獎，還是支持特困區(qū)的獎金，她都會捐出一部分給慧靈。她曾說，是慧靈卸下了她的后顧之憂，讓她得以在崗位上全力以赴。

在她任廣州市“國家菜籃子工程”負(fù)責(zé)人的時候，每年過年都會給慧靈的員工每人送一箱雞蛋，那是在物資匱乏的年代里，對員工們最大的鼓舞。

在得知廣州慧靈農(nóng)場要養(yǎng)雞，蔣櫓媽媽多次向慧靈農(nóng)場捐贈雞苗，還聯(lián)系研究生團(tuán)隊為農(nóng)場提供專業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)支持。

蔣櫓的夢想與挑戰(zhàn)

每當(dāng)老師問起蔣櫓心中的夢想，他都東一句西一句的描繪著自己的人生藍(lán)圖：至靈是小學(xué)，慧靈是大學(xué)，在慧靈“讀完大學(xué)”，畢業(yè)以后就能結(jié)婚成家，買房，鄭重地發(fā)喜糖、擺酒席……這樸素的愿望清單，是他精神世界里一座難以抵達(dá)的城邦。

他喜歡臨摹，畫筆下流淌著安靜的光彩，他主動承擔(dān)下午的拖地任務(wù)，打水、清潔，一絲不茍。他渴望交流，熟識的人會得到他熱烈的握手、問候，聽他興致勃勃講述旅游見聞和各地小吃，認(rèn)真詢問對方是否去過那些地方。

他母親帶來的零食，他定要親手派發(fā)一圈，讓甜意在集體中流動——這種分享的慷慨，是他內(nèi)心柔軟溫情的見證。

然而他以前，也有一個讓人頭疼的習(xí)慣，那就是喜歡把東西藏在褲子里。這個“收集癖”讓他身上常常帶著奇怪的味道，慧靈的工作人員理解這是他尋求安全感和掌控感的一種方式。

為了既尊重他的習(xí)慣，又能更好地維護(hù)個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔，老師們非常用心地為他準(zhǔn)備了一個專屬的紙箱收納。希望他能把東西放在箱子里，而不是藏在身上。

“刻板行為問題”的陰影也如影隨形。他時常會無法控制地將垃圾、茶杯、甚至整條毛巾塞入廁所管道深處，令疏通成了常態(tài)，這些行為問題，宛如他體內(nèi)另一重?zé)o法馴服的靈魂，偶爾發(fā)現(xiàn)的管道堵塞也依然會帶來一陣忙亂。

但這從未動搖老師們的決心與耐心。當(dāng)又一次發(fā)現(xiàn)堵塞時，沒有驚惶的尖叫，老師們會平靜地處理現(xiàn)場，如同處理一場日常的風(fēng)雨。

并肩前行：看見每一份獨(dú)特

在慧靈三十余載光陰里，蔣櫓那份“大學(xué)畢業(yè)就成家”的夢想清單，依然如星懸于天幕。現(xiàn)實如繭，層層裹縛著這個熱愛臨摹、渴望分享的靈魂。

他體內(nèi)喧囂著無法調(diào)和的矛盾：臨摹的寧靜與刻板的沖動，分享的溫暖與失控的湍流，——這些碎片拼湊出一個無法被簡單定義的生命。

中心的老師們，在日復(fù)一日的陪伴中，努力去讀懂他獨(dú)特的行為語言，用包容創(chuàng)造安全的空間，用智慧尋找支持的方式。

而蔣櫓母親對于慧靈的支持，早已超越了金錢本身：那是漫長的歲月里凝結(jié)的舍利，是托付無聲卻震耳的回響。

蔣櫓的故事，它提醒我們，用心去看見、去理解、去支持每一個獨(dú)特的個體，陪伴他們在自己的旅程中尋找快樂與意義，正是我們存在的價值所在。

我們深感責(zé)任重大，也感恩每一份像蔣媽媽這樣的信任與支持，讓我們能繼續(xù)在這條充滿愛與挑戰(zhàn)的道路上，與蔣櫓們并肩前行。