在中國(guó)有很多家長(zhǎng)為了讓自己的孩子將來(lái)有出息，在教育方面都非常重視，生怕自己的孩子輸在了起跑線上。為了讓孩子能夠上名校，有些家長(zhǎng)可以說(shuō)不惜代價(jià)，省吃儉用就為了給孩子購(gòu)買一套所謂的“學(xué)區(qū)房”。

　　讓孩子上一所好的學(xué)校沒(méi)有錯(cuò)，古往今來(lái)，中國(guó)人都有著“望子成龍、望女成鳳”的夙愿，在上一代沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夙愿寄希望于了下一代。

　　在西安，論教學(xué)質(zhì)量，五大名?？芍^是“紅得發(fā)紫”，西工大附中、高新一中、鐵一中、交大附中、師大附中個(gè)個(gè)都貼著“名?！钡臉?biāo)簽。

　　根據(jù)2020年高考成績(jī)錄取情況來(lái)看，全國(guó)北大清華錄取的前10名高中，西安就有西工大附中和鐵一中名列其中，西工大附中錄取了87人，鐵一中錄取了60人，當(dāng)然這里并不是說(shuō)高新一中、交大附中、師大附中教學(xué)質(zhì)量不好。

　　在西安，除了國(guó)際港務(wù)區(qū)新引進(jìn)的鐵一中屬于公辦名校外，西安其它的名?；径际撬^的民辦，這其中多少有點(diǎn)“公弱民強(qiáng)”的意思。名校的引發(fā)的“虹吸效應(yīng)”十分明顯，名師不斷接踵而來(lái)，優(yōu)質(zhì)生源拔尖篩選，試想在這樣的情況下，名校能不出名嗎？

　　而要上所謂的名校，很多家長(zhǎng)從小學(xué)、初中就開始著手學(xué)區(qū)的事情，不能不說(shuō)用心良苦。教育公平本來(lái)是中國(guó)最大的公平。改革開放以來(lái)，億萬(wàn)農(nóng)村孩子通過(guò)學(xué)習(xí)改變了自身命運(yùn)。

　　西安的房子只要和名校掛上鉤，那么房?jī)r(jià)基本都出現(xiàn)了大幅上漲，尤其是高新、曲江，在這里我們暫不去詳細(xì)分析具體的漲幅，就說(shuō)說(shuō)我們普通人買房上學(xué)的實(shí)際情況，畢竟名校不是所有人都能上的，學(xué)校的數(shù)量擺在那里，注定了它就是一種稀缺資源。

　　既然我們大多數(shù)人上不了所謂的名校，那么就要從以下幾個(gè)方面著手：

　　1、當(dāng)個(gè)好父母。

　　很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠出人頭地，為此把希望都寄托于了學(xué)校，以為有了名校、名師這些資源，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該不會(huì)差，其實(shí)這是一種認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

　　孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但是在素質(zhì)教育的今天，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻是和家庭教育有著密切的關(guān)系，學(xué)校的老師基本上只是傳授知識(shí)，他不會(huì)專心培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，畢竟一節(jié)課就40多分鐘，何況一個(gè)班級(jí)有幾十個(gè)學(xué)生。

　　孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠父母的陪伴和監(jiān)督。人常說(shuō)：父母的言傳身教是孩子人生的第一課堂,父母是人生的第一任教師。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及性格的養(yǎng)成，與父母的家庭教育有著直接關(guān)系。

　　2、找個(gè)好老師

　　名校的老師固然有自己的厲害之處，但這也不能說(shuō)明其它學(xué)校沒(méi)有好老師。對(duì)好老師的判斷有很多，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任心、有高升學(xué)率等等。

　　好的老師可能不僅限于在學(xué)校里，一些課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可能也有好老師?？v觀名校的教學(xué)方法，無(wú)非就是管理嚴(yán)格、教師專業(yè)、題海戰(zhàn)術(shù)等等。如果孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上一個(gè)好的老師，內(nèi)外因合力，學(xué)習(xí)成績(jī)自然不會(huì)差。

　　3、養(yǎng)成好習(xí)慣

　　是否進(jìn)名校并不是第一位的，關(guān)鍵是要看孩子有沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果只喜歡打游戲玩電腦，就算他在做作業(yè)，心里也想的是玩。哪怕家長(zhǎng)想盡辦法把孩子送到名校，最終也是事半功倍。

　　很多經(jīng)商的家長(zhǎng)，因?yàn)楣ぷ髟?，往往把孩子委托給老人帶，結(jié)果往往是由于老人的溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成一些任性、孤僻、貪玩等習(xí)慣。而這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成，要糾正起來(lái)就非常困難。

　　因此，一個(gè)孩子的未來(lái)不僅僅取決于所謂的名校，更取決于家長(zhǎng)和孩子自身。