4月29日下午，重慶第二十三中學校開展了文科組AI展示課暨微講座活動，文科組全體教師參與了本次活動。

袁文老師執(zhí)教的 AI 賦能語文展示課《核舟記》，創(chuàng)新融入文創(chuàng)產(chǎn)品網(wǎng)絡直播間場景，以“核舟帶貨”趣味任務導入課堂，有效激發(fā)初中學生學習熱情，讓課堂氛圍生動鮮活、趣味盎然。

課堂上，袁文老師梳理課文背景、作者生平與明代微雕工藝，夯實學生文本基礎；組織小組研討，圍繞船艙、船頭、船尾、船背的文本描寫展開交流，搭配實景表演還原文中情境，化抽象文字為直觀畫面；課末以三道思辨問題引導學生借助AI智能工具檢索史料、分析文本邏輯，幫助學生理清說明順序與詳略安排，深刻領會文章文化內(nèi)涵與情感價值，實現(xiàn)AI技術與語文教學深度融合，展現(xiàn)傳統(tǒng)語文課堂與數(shù)字技術結合的良好成效。

展示課后，初高中語文教研組長分別對本節(jié)課進行點評，充分肯定袁文老師的教學創(chuàng)新與課堂駕馭能力，高度認可AI技術與語文教學深度融合的實踐探索。同時提煉本課亮點：文創(chuàng)產(chǎn)品直播間創(chuàng)意新穎，AI賦能突破文本解讀時空限制，助力難點理解；以學生為主體，互動形式豐富，課堂氛圍活躍；技術與教學內(nèi)容深度契合，兼具科技感與語文韻味。

萬軍莉老師帶來題為《破界?提效?守心：數(shù)字技術賦能教學的實踐指南》的微講座。萬老師結合教學與管理實踐，從破界融合、提質(zhì)增效、堅守教育初心三個維度，分享AI技術在備課、授課、作業(yè)批改、教學管理等環(huán)節(jié)的實用技巧與應用路徑，現(xiàn)場演示多款AI教學工具操作方法，以鮮活教學案例為教師提供實操指導。講座內(nèi)容務實、針對性強，幫助與會教師明晰AI賦能教學的應用方法與實施方向，收獲頗豐。

此次文科組AI展示課暨微講座活動，為學校文科教師搭建了交流研討、互學共進的平臺，直觀呈現(xiàn)人工智能與語文課堂深度融合的實踐成果，展現(xiàn)數(shù)字化教學創(chuàng)新思路。

學校將持續(xù)推進AI賦能教學探索，推動智能技術常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化融入日常課堂，堅守教育初心，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化育人路徑，全力提升教育教學質(zhì)量，夯實育人實效。

（圖文/重慶第二十三中學校）