4月28日，省級特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院小店數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院在太原市小店區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)示范園區(qū)正式揭牌成立。學(xué)院聚焦職業(yè)教育與數(shù)字產(chǎn)業(yè)深度融合的務(wù)實(shí)聯(lián)動，聚焦核心實(shí)效，錨定銜接校園人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求，破解供需錯位難題。學(xué)院由山西國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院牽頭，聯(lián)合山西省經(jīng)貿(mào)學(xué)校、小店區(qū)第一高級職業(yè)中學(xué)，攜手智林信息技術(shù)有限公司、山西樂村淘網(wǎng)絡(luò)科技有限公司共建，以政行企校四方協(xié)同模式，打破理論教學(xué)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的壁壘，構(gòu)建互利共生、深度融合的育人新格局。

從“有差距”到“零距離”

成立儀式上，學(xué)院首屆理事會同步組建運(yùn)行，審議通過產(chǎn)業(yè)學(xué)院章程、校企合作方案，明確組織架構(gòu)與年度工作部署，以制度化建設(shè)為產(chǎn)教融合落地保駕護(hù)航。同時，各方在交流中達(dá)成共識，學(xué)校培養(yǎng)的人才與社會需求之間曾經(jīng)存在較大差距，產(chǎn)業(yè)學(xué)院的目標(biāo)就是將這一差距縮小到零。

“產(chǎn)教融合，最難的就是消除學(xué)校培養(yǎng)和社會需求的差距�！毙〉陻�(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長王雅靜在接受山西晚報(bào)·山河+記者采訪時坦言，“今天成立學(xué)院，只是萬里長征第一步。接下來首要任務(wù)，就是精準(zhǔn)摸清企業(yè)到底需要什么樣的人，按照企業(yè)的需求去培養(yǎng)。企業(yè)有什么項(xiàng)目，就拿項(xiàng)目直接讓學(xué)生去學(xué)，在這個過程中才能真正做到產(chǎn)教融合�！�

王院長進(jìn)一步指出，企業(yè)風(fēng)向變化很快，今年流行的技術(shù)方向，三年后可能已經(jīng)完全不同�！拔覀儾荒芏ㄒ粋�方案三年不變，必須時刻根據(jù)企業(yè)需求來動態(tài)調(diào)整。”據(jù)介紹，學(xué)院將建立靈活的育人機(jī)制：每年修訂人才培養(yǎng)方案，重構(gòu)模塊化、項(xiàng)目化課程體系，教學(xué)案例年更新率不低于30%。同時狠抓“雙師型”師資培養(yǎng)——一方面邀請企業(yè)專家入校為教師培訓(xùn)，另一方面選派骨干教師深度參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，“老師先吃透產(chǎn)業(yè)需求、掌握實(shí)操技能，才能把最新的行業(yè)知識傳遞給學(xué)生�！�

太原市小店區(qū)第一高級職業(yè)中學(xué)校長吳亞杰表示，作為共建主體之一，學(xué)校將依托自身專業(yè)優(yōu)勢深度融入產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。將現(xiàn)有電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、人工智能等專業(yè)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)賽道高度適配，優(yōu)質(zhì)實(shí)訓(xùn)基地、完備設(shè)施與師資隊(duì)伍可為協(xié)同育人提供堅(jiān)實(shí)支撐。依托成熟的中高職銜接體系與多年校企合作積淀，各方將共建課程、共享實(shí)訓(xùn)資源、互通師資力量，為數(shù)字人才成長搭建貫通式通道。

企業(yè)開放“家底”促實(shí)踐

作為合作企業(yè)，智林信息技術(shù)有限公司和樂村淘在此次合作中拿出了誠意和務(wù)實(shí)舉措。

“我們要的不是形式上的合作，而是把產(chǎn)業(yè)需求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、真實(shí)項(xiàng)目、崗位能力全面融入人才培養(yǎng)全過程。”智林信息總經(jīng)理李炎鈞在發(fā)言中明示。據(jù)介紹，企業(yè)將無償開放真實(shí)業(yè)務(wù)場景、實(shí)訓(xùn)場地與設(shè)施設(shè)備，每年提供不少于3個真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、10個以上實(shí)習(xí)崗位或?qū)W徒制崗位，選派技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，為教師企業(yè)實(shí)踐和學(xué)生崗位實(shí)習(xí)提供全方位支撐。同時，校企將聯(lián)合申報(bào)各級產(chǎn)教融合扶持項(xiàng)目，爭取政策與資源支持。

山西樂村淘網(wǎng)絡(luò)科技有限公司副董事長滕訊表示，公司目前擁有線上平臺與線下實(shí)體門店、直播運(yùn)營等全場景資源，將無條件為院校學(xué)生提供直播、設(shè)計(jì)、電商運(yùn)營等全方位實(shí)踐平臺�！安还苁钱厴I(yè)生還是實(shí)習(xí)生，我們都愿意竭盡全力做好服務(wù)。也歡迎師生走進(jìn)我們的實(shí)體店和項(xiàng)目一線，通過真實(shí)業(yè)務(wù)場景提升專業(yè)技能�！�

在人才輸送環(huán)節(jié)，訂單班已有明確的落地計(jì)劃。王雅靜表示，學(xué)院已與樂村淘初步約定每年定向培養(yǎng)30至50名專業(yè)人才，與智林信息也將從小規(guī)模合作起步，逐步擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模，實(shí)現(xiàn)招生與招工同步、畢業(yè)與就業(yè)無縫銜接。

量化目標(biāo)用數(shù)據(jù)檢驗(yàn)成效

根據(jù)校企共建方案，小店數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院計(jì)劃用兩年時間，打造省級特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院、區(qū)域產(chǎn)教融合標(biāo)桿。各方將協(xié)同發(fā)力，優(yōu)化中高職一體化培養(yǎng)鏈條，完善校企雙向育人機(jī)制。

人才培養(yǎng)目標(biāo)務(wù)實(shí)明確，著力提升實(shí)習(xí)成效與就業(yè)質(zhì)量，保障學(xué)生實(shí)習(xí)評價、企業(yè)口碑、畢業(yè)去向落實(shí)率及專業(yè)對口率穩(wěn)步提質(zhì)，企業(yè)滿意度對標(biāo)高位。同步強(qiáng)化師資建設(shè)，建強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍，落實(shí)校企人員雙向交流、互聘共育機(jī)制。

建設(shè)周期內(nèi)，各方合力沖刺省級教學(xué)改革項(xiàng)目、教學(xué)成果獎與精品教材建設(shè)，常態(tài)化開展企業(yè)職工培訓(xùn)，培育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與競賽成果。校企實(shí)行聯(lián)合考核、動態(tài)優(yōu)化，穩(wěn)步推進(jìn)省級特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院創(chuàng)建工作。

從教育鏈到產(chǎn)業(yè)鏈，從課堂到企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，小店數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的成立，試圖回答一個長期困擾職業(yè)教育的老問題：如何不再“自說自話”？各方給出的答案足夠直接——不看形式，看實(shí)效。與會人士普遍認(rèn)為，此次合作通過政行企校緊密協(xié)作、資源共享，徹底打通了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的銜接壁壘，為小店區(qū)乃至山西省數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了新的動力。記者 李婕

來源：山西晚報(bào)