最近一份 2026 年最新的《全美高中金融教育榜單》刷新了很多人的認(rèn)知：美國高中，已經(jīng)在系統(tǒng)性地教學(xué)生怎么花錢、存錢，甚至投資。

而且，紐約的幾所公立高中，直接沖進(jìn)了全美前十。

一、2026全美高中金融教育榜單

這份榜單來自 Working in Support of Education（W!se），這是一個長期關(guān)注金融教育的非營利機(jī)構(gòu)，已經(jīng)連續(xù) 14 年做這項評估。

和常見的學(xué)術(shù)排名不一樣，它不看 SAT、不看升學(xué)率，重點看一件事：學(xué)生在現(xiàn)實生活中，能不能做出靠譜的財務(wù)決策，簡單說，就是會不會管錢。

圖源：W!se

今年的結(jié)果里，位于西孟菲斯的西孟菲斯學(xué)院（Academies of West Memphis）拔得頭籌，此外，紐約學(xué)校的表現(xiàn)非常突出。

排在全美第 4 的是城市學(xué)院數(shù)理工程高中（High School for Math, Science and Engineering at CCNY），第 5 是蓋諾·麥考恩探險學(xué)習(xí)學(xué)校（Gaynor McCown Expeditionary Learning School）兩所學(xué)校都進(jìn)了前十。

除了這兩所，還有好多所進(jìn)入百強的高中：

經(jīng)濟(jì)與金融高中（High School of Economics &Finance）、中木高中（Midwood High School）、航空高中（Aviation High School）、皇后區(qū)健康科學(xué)第二中學(xué)（Queens Gateway to Health Sciences Secondary School）、卡多索高中（Benjamin N. Cardozo High School）、愛迪生職業(yè)技術(shù)高中（Thomas A. Edison Career and Technical High School）、Urban Assembly Gateway School for Technology、皇后科技（Queens Technical High School）、羅斯福高中（Eleanor Roosevelt High School）等。

從學(xué)術(shù)型到職業(yè)技術(shù)類，不同類型的學(xué)校都在這件事上發(fā)力~

想看完整名單，請戳：

https://wise-ny.org/wp-content/uploads/2026/04/2026-List-of-100-Best.pdf

二、美國高中理財教育新趨勢

這個榜單背后其實是一個很現(xiàn)實的問題：錢，越來越需要自己理。壽命在變長，養(yǎng)老金替代率在下降，各國公共財政壓力都很大，未來的退休生活，很大程度要靠自己。

但問題在于年輕人很難對“幾十年后的錢”產(chǎn)生緊迫感，等意識到的時候，往往已經(jīng)晚了。

這也是為什么各國開始把金融素養(yǎng)教育前移到高中階段，而數(shù)據(jù)也很直觀，Council for Economic Education 的統(tǒng)計顯示：

2022 年，美國只有 22 個州要求高中必須修讀個人理財課程；到 2024 年，這個數(shù)字已經(jīng)漲到了 35 個州。

所以理財，不再是選修，而是逐漸變成基礎(chǔ)能力。

圖源：華爾街日報

學(xué)生可以在考試?yán)锬酶叻郑灰欢〞娴挠?，這也是金融教育最大的難點：知識、態(tài)度和行為之間，存在很大的落差。

所以這幾年，美國高中開始做一件事：把老師給你講知識，變成學(xué)生自己做決策。

比如在 Ethel Walker School（埃塞爾·沃克學(xué)校），每個學(xué)生在課程結(jié)束時，都可以拿到 1000 美元，由自己決定怎么投資，這可不是模擬貨幣哦，而是真錢。（學(xué)校捐贈基金總額 4400 萬美元。）

學(xué)生們需要選擇股票、基金或債券，并持續(xù)跟蹤表現(xiàn)。有人選擇相對穩(wěn)的標(biāo)的，比如 FedEx（聯(lián)邦快遞），也有人買了 Alphabet（谷歌母公司）。一年下來，有的投資漲到了 1300 多美元，有的接近 1900 美元。

而學(xué)生自己，也開始真正理解風(fēng)險和責(zé)任到底意味著什么。

圖源：華爾街日報

這個高中還有一個更“硬核”的環(huán)節(jié)，學(xué)生要通過美國國稅局的基礎(chǔ)報稅員考試，然后參與社區(qū)的志愿報稅項目，幫低收入家庭報稅，處理真實的財務(wù)問題。

幾年下來，這些學(xué)生已經(jīng)幫社區(qū)拿回了近 120 萬美元的退稅。

而這些事情教會他們的，不是學(xué)會公式，而是看見真實世界里錢是怎么流動的。

圖源：華爾街日報

還有，在加州的 Da Vinci Communications High School，老師會讓學(xué)生做一件很特別的事，

用軟件生成自己 65 歲的樣子，然后給“未來的自己”寫一封信。

你以后想過什么生活？房子、收入、儲蓄、養(yǎng)老，全部都要寫清楚。

然后再倒推：現(xiàn)在該怎么花錢、怎么存錢？

這門課結(jié)束后，產(chǎn)生了一個顯著的結(jié)果，原本只有 28% 的學(xué)生認(rèn)為“18 歲就該開始存退休金”，后來變成了 64%，很多人真的去開了賬戶。

圖源：Bing

蒙大拿州立大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、金融素養(yǎng)研究員卡莉·厄本（Carly Urban）指出：“個人理財教育旨在幫助人們避免犯錯?！?/p>

從整體趨勢來看，美國的金融教育已經(jīng)在加速推進(jìn)，預(yù)計到 2031 年，超過 73% 的公立高中學(xué)生，都需要修讀系統(tǒng)的理財課程。而在 2023 年，這個比例只有 11%。

變化非?？欤灿袪幾h。一些研究發(fā)現(xiàn)，這類課程確實能改善年輕人的信用和負(fù)債行為；但對長期財富積累（比如買房、儲蓄），影響還不夠明顯。

館長認(rèn)為，高中就開始教學(xué)生理財，本質(zhì)上不是“讓你變有錢”，而是盡量避免你在未來做出很貴的錯誤，這可能才是這個新趨勢真正的意義。

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