春風(fēng)化雨，萬象更新。為凝聚區(qū)域各�？蒲兄腔�，破解辦學(xué)與教育科研共性難題，推動(dòng)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展落地見效，2026年3月26日，省級(jí)重點(diǎn)課題《五育并舉背景下監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐研究》區(qū)級(jí)子課題第三聯(lián)組3月研討活動(dòng)，在成都市雙流區(qū)公興小學(xué)順利舉行�；顒�(dòng)邀請(qǐng)到雙流區(qū)教科院小教室主任馮之剛、區(qū)教科院生涯教研員吳曉煒蒞臨指導(dǎo)，雙華小學(xué)黨支部書記、校長李春，黃甲小學(xué)黨支部書記、校長陳峰，第三聯(lián)組負(fù)責(zé)人、雙華小學(xué)副校長龔能及聯(lián)組課題主研團(tuán)隊(duì)參與活動(dòng)，為課題研究與課堂教學(xué)實(shí)踐提供專業(yè)引領(lǐng)。

活動(dòng)伊始，公興小學(xué)黨支部書記、校長趙興蓉致辭。學(xué)校秉持“以研促教、以評(píng)促學(xué)”理念，依托數(shù)智技術(shù)開展數(shù)學(xué)循證教研，打造“5A+”循證教研模式，助力教師成長與學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)以“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng) 循證賦能”為主題，深化校際協(xié)同研究，以科研賦能課堂教學(xué)，推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展走深走實(shí)。

課例展示環(huán)節(jié)，公興小學(xué)李明君老師執(zhí)教三年級(jí)《什么是周長》，課堂以生活情境為切入點(diǎn)，將抽象數(shù)學(xué)概念與生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，通過“摸、描、測(cè)”等實(shí)操活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，充分凸顯學(xué)生主體地位。全面踐行數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、循證教學(xué)的課題理念，展現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)課堂新樣態(tài)。

各校課題組開展組研討交流，教師們暢所欲言、凝聚智慧。

雙華小學(xué)教師認(rèn)為，本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，小組合作高效，學(xué)生在實(shí)踐中深化理解、參與度高。

黃甲小學(xué)教師表示，課堂重視實(shí)操體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把握周長本質(zhì)，還建議設(shè)計(jì)圍菜地的實(shí)踐作業(yè)。

永安小學(xué)教師提出，本課實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化，幫助學(xué)生清晰區(qū)分圖形、扎實(shí)培養(yǎng)空間觀念。

雙流區(qū)教科院吳曉煒老師充分肯定課例，認(rèn)為環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、凸顯學(xué)生主體，建議教師可在操作細(xì)節(jié)上進(jìn)一步做指導(dǎo)。

馮之剛主任以互動(dòng)問答形式專業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)圖形教學(xué)要聚焦核心素養(yǎng)，培養(yǎng)空間觀念，緊扣核心素養(yǎng)設(shè)定目標(biāo)，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)施教，為后續(xù)教學(xué)與課題研究指明方向。

公興小學(xué)王藝?yán)蠋熞浴稊?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng) 循證賦能—小學(xué)數(shù)學(xué)循證教研的校本案例》為題做專題講座。以《什么是周長》課例為依托，闡釋循證教研路徑，構(gòu)建“問題導(dǎo)向—證據(jù)獲取—應(yīng)用證據(jù)—反思評(píng)價(jià)—效果評(píng)估”閉環(huán)模式，助力教學(xué)提質(zhì)。

隨后各校分享子課題成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：

永安小學(xué)常艷老師聚焦數(shù)據(jù)賦能學(xué)生評(píng)價(jià)，分享“理論+體系+技術(shù)”三位一體改革實(shí)踐。

黃甲小學(xué)侯曉霞老師圍繞數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)數(shù)學(xué)高品質(zhì)學(xué)習(xí)，梳理研究框架并提出學(xué)習(xí)策略。

雙華小學(xué)陳保全老師作《明要求 精準(zhǔn)備 提升課題結(jié)題質(zhì)量》專題分享，講解結(jié)題核心要求與材料準(zhǔn)備要點(diǎn)，為各校規(guī)范結(jié)題、提煉成果提供參考。

活動(dòng)最后，第三聯(lián)組課題聯(lián)系人馮之剛主任對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)，他提出研究過程中要持續(xù)思考、優(yōu)化改進(jìn)，在最后結(jié)題階段要梳理和總結(jié)，才能把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提煉為可推廣、可復(fù)制的科研成果。

此次聯(lián)組研討活動(dòng)以課為媒、以研會(huì)友，通過課例展示、交流研討、專題分享與專家引領(lǐng)，深化了各校對(duì)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的理解，凝聚校際科研共識(shí)。未來各校將以此為契機(jī)，深耕課題研究，推動(dòng)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)與教學(xué)深度融合，驅(qū)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。