都說小學(xué)成績具有迷惑性，小學(xué)成績好不算真的好，到了初中和高中成績一直優(yōu)秀，才算是真正的優(yōu)秀。

這話有一定的道理，但大部分在初中和高中成績優(yōu)秀的孩子，一般在小學(xué)成績也很優(yōu)秀，逆襲的例子不多。

也確實有部分孩子，小學(xué)成績優(yōu)秀，剛升入初中時，還是班里前幾名，幾次重要考試過后，成績節(jié)節(jié)后退，再也升不到第一梯隊里面去了。

原因在哪里？小學(xué)語數(shù)外只有三門，大部分只要聽話照做，認(rèn)真背誦，下點功夫，成績單就很優(yōu)秀。

但是到了初中，從三門增加到七八門，理科思維科目增加，學(xué)習(xí)難度大幅提升。

只靠背誦，缺乏深度思考的能力和科學(xué)的方法，持之以恒的毅力，再加上青春期的叛逆矛盾心理，成績很有可能會下降。

有的孩子小學(xué)成績優(yōu)秀，到了初中和高中一直優(yōu)秀，其實在小學(xué)階段，尤其在五六年級，能夠看出以后能否成為真學(xué)霸，有著學(xué)霸獨有的寶貴特質(zhì)。

小學(xué)里“偽學(xué)霸”多，有這3個特征的孩子，才是隱形“真學(xué)霸”：

1、肯鉆研

碰到難題會靜下心來琢磨，而不是著急查答案，能夠主動深入思考，對于做難題有一種興趣，做出來很有成就感。

大部分學(xué)霸小時候都刻意訓(xùn)練過理科邏輯思維能力，比如學(xué)學(xué)淺奧，看物理啟蒙紀(jì)錄片，多看看數(shù)理化科學(xué)啟蒙書籍等等，孩子在小學(xué)階段做了很好的啟蒙，在初中學(xué)起來不費勁。

2、心理素質(zhì)好

孩子可能在平時寫作業(yè)，一般測試中會有些小錯誤，但是在重要節(jié)點考試中，會穩(wěn)定發(fā)揮，集中注意力專注于考試，將錯誤減小到最低限度。

孩子情緒穩(wěn)定，偶爾考試成績下滑，沒考好，會認(rèn)真分析原因，進行專項訓(xùn)練，這也要得益于家長的幫助，尋找合適的題型，幫助孩子提高成績。

孩子之所以優(yōu)秀，更重要的是面對成績下滑的時候如何調(diào)整，邁過去這個坎。

都說三四年級成績天上地下，孩子會碰到一些困難，尤其是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)新版本，難度加大，更要緊緊跟上，打牢基礎(chǔ)。

3、讀書涉獵廣泛

孩子寫作業(yè)寫累了，隨手就拿起一本書讀，讀起來還容易上癮。閱讀卡里的年級必讀選讀書目，都會買回來看看，閱讀成為一種習(xí)慣。

不僅讀文學(xué)作品，也讀科普類、數(shù)理化啟蒙類書籍，涉獵廣泛，從小進行通識教育、鍛煉邏輯思維能力，對初中高中的學(xué)習(xí)很有幫助。