說起國防科技大學(xué)，大家都知道這是“軍中清華”，是咱們國家軍事科技人才的搖籃、國之重器的研發(fā)陣地。但很少有人系統(tǒng)聊過，這所學(xué)校從哈爾濱的哈軍工到長沙的國防科大，七十多年里的歷任掌舵人。他們有的是開國戰(zhàn)將，有的是院士專家，一任一任接力，把一所軍事工程學(xué)院，做成了世界一流的國防科技重鎮(zhèn)。今天咱們就挨個聊，這些校長各自做了什么，又給這所學(xué)校留下了什么。

先從源頭說起，國防科大的根是1953年成立的哈爾濱軍事工程學(xué)院，也就是大名鼎鼎的哈軍工。第一任院長，是陳賡大將。很多人知道陳賡是戰(zhàn)場上的常勝將軍，黃埔三杰，抗美援朝的副司令，但少有人知道他是新中國軍事科技教育的奠基人。

1952年，毛主席親自點將，讓陳賡放下兵權(quán)去辦學(xué)校。當(dāng)時新中國一窮二白，連像樣的軍工人才都沒幾個，陳賡白手起家，把哈軍工辦成了亞洲一流的軍事工程學(xué)府。他定下了“一切為了國防現(xiàn)代化”的調(diào)子，親自抓專業(yè)設(shè)置，導(dǎo)彈、雷達(dá)、艦船這些尖端方向，一上來就對標(biāo)世界前沿。他在任九年，把哈軍工的底子打得扎扎實實，可惜1961年積勞成疾去世，年僅58歲?？梢哉f，沒有陳賡，就沒有國防科大的根基。

陳賡之后，劉居英少將接掌哈軍工，從1961年到1970年。他是留蘇歸來的技術(shù)型將領(lǐng)，懂教育、懂工程。那段時間國際形勢復(fù)雜，他頂住壓力，保住了哈軍工的核心師資和科研方向。1970年哈軍工主體南遷長沙，改名長沙工學(xué)院，劉居英是這次南遷的核心組織者，把最精華的院系、設(shè)備和人才帶到了長沙，為后來國防科大的重建保留了火種。沒有他的堅守，哈軍工的血脈很可能就斷了。

南遷之后的長沙工學(xué)院時期，張文峰擔(dān)任院長，從1970到1978年。這八年是學(xué)校最艱難的歲月，退出軍隊序列，條件艱苦、經(jīng)費緊張。張文峰帶著師生在長沙白手起家，守住了航天、計算機等核心專業(yè)，沒有讓教學(xué)和科研停擺。他做的最關(guān)鍵的事，就是“守攤子、留人才”，為1978年重新恢復(fù)軍隊編制埋下了伏筆。

1978年，在鄧小平同志的親自關(guān)懷下，長沙工學(xué)院改建為中國人民解放軍國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)，正式回歸軍隊。

第一任校長是張衍少將，任期1978-1983年。張衍是老革命，長期從事國防科技管理，他上任第一件事就是把學(xué)校拉回正規(guī)軍序列，重建學(xué)科體系，恢復(fù)研究生招生，對接國家“863計劃”。他把國防科大定位為“國防科技的尖刀連”，讓學(xué)校從恢復(fù)期快速走向發(fā)展期，完成了從地方學(xué)院到軍隊名校的轉(zhuǎn)身。

第二任校長張良起，1983-1990年在任。他是交通大學(xué)畢業(yè)的技術(shù)專家，也是我國首批博士生導(dǎo)師，典型的學(xué)者型將軍。他主抓教學(xué)質(zhì)量和師資建設(shè)，推動學(xué)科精細(xì)化，把計算機、自動控制這些專業(yè)做成了國內(nèi)頂尖。他任期內(nèi)，國防科大開始在國際學(xué)術(shù)舞臺嶄露頭角，不再只盯著軍工應(yīng)用，也做基礎(chǔ)研究，為后來的超算、航天突破打下了學(xué)術(shù)底子。

第三任陳啟智中將，1990-1993年。他是航天領(lǐng)域的老專家，長期從事火箭推進(jìn)技術(shù)研究。他上任后，把國防科大的科研方向和國家重大工程深度綁定，對接載人航天、戰(zhàn)略武器等國家任務(wù)，讓學(xué)校的科研成果真正能上戰(zhàn)場、能入航天。他的理念很直白：國防科大的成果，必須能打仗、用得上。

第四任郭桂蓉少將，1994-1996年，他是中國工程院院士，通信與電子技術(shù)權(quán)威。雖然任期不長，但他把電子信息、雷達(dá)通信這些領(lǐng)域推上了新高度，讓國防科大在信息化戰(zhàn)爭的前沿布局搶得了先機。他也是學(xué)校第一位“院士校長”，開啟了專家治校的新階段。

第五任溫熙森中將，1996-2008年，是國防科大歷史上任職最長的校長，整整十二年。他趕上了軍隊現(xiàn)代化的高速期，推動學(xué)校完成了從“工程技術(shù)院?！毕颉熬C合性國防科技大學(xué)”的轉(zhuǎn)型。1999年院校合并，他整合資源，做強航天、計算機、材料三大王牌，讓“天河”超算、載人航天配套等大成果集中涌現(xiàn)。他的任期，是國防科大真正躋身世界一流軍校的關(guān)鍵十二年。

第六任張育林中將，2008-2011年。他是航天工程專家，還擔(dān)任過載人航天工程副總指揮。他把航天領(lǐng)域的工程思維帶進(jìn)學(xué)校，推動空天科學(xué)、機器人技術(shù)快速突破，讓國防科大深度參與神舟、天宮等重大工程，學(xué)校的航天實力直接躋身國內(nèi)第一梯隊。

第七任楊學(xué)軍上將，2011-2017年，也是最被外界熟知的一任校長。他是中科院院士，“天河一號”“天河二號”的總設(shè)計師。在他任上，國防科大的超級計算機七次拿下世界第一，讓中國超算從跟跑到領(lǐng)跑。他把“自主創(chuàng)新”刻進(jìn)學(xué)校的基因，打破國外技術(shù)封鎖，培養(yǎng)了一大批高性能計算、人工智能領(lǐng)域的頂尖人才。

第八任鄧小剛少將，2017-2019年，中科院院士，計算力學(xué)專家。他主抓基礎(chǔ)研究和前沿交叉，推動空天動力、計算數(shù)學(xué)等領(lǐng)域突破，讓國防科大在基礎(chǔ)科學(xué)層面更有底氣，為新一代武器裝備研發(fā)提供理論支撐。

第九任黎湘，2019年至今，是空天信息領(lǐng)域的專家。他上任后，緊扣新時代強軍目標(biāo)，聚焦智能化戰(zhàn)爭、空天防御、網(wǎng)絡(luò)安全等前沿方向，推動國防科大向“世界一流軍隊特色大學(xué)”全面邁進(jìn)，把人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新直接對接未來戰(zhàn)場需求。

從陳賡到黎湘，十一任校長，跨越七十余年。他們身份不同，風(fēng)格各異，但骨子里的信念一模一樣：為國防鑄器，為強軍育人。有人打基礎(chǔ)，有人守家業(yè)，有人沖高峰，有人拓新局，一棒接一棒，把國防科大做成了國家戰(zhàn)略科技力量的核心支撐。