本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-貴州頻道

4月1日下午，由貴州師范大學(xué)研究生院（研究生工作部）指導(dǎo)，校研究生會主辦、機(jī)械與電氣工程學(xué)院研究生會承辦的“小小橋梁工程師”社區(qū)課堂在花溪區(qū)溪湖社區(qū)開講。來自科學(xué)與技術(shù)教育專業(yè)的教育碩士擔(dān)任主講教師與助教志愿者，在真實(shí)課堂環(huán)境中進(jìn)行教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的教學(xué)技能“實(shí)戰(zhàn)演練”。

課堂。

活動籌備階段，教學(xué)團(tuán)隊圍繞“橋梁工程”主題，針對社區(qū)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計了科普講解、破冰互動、拼圖協(xié)作、紙橋搭建等教學(xué)環(huán)節(jié)。主講教師反復(fù)打磨教案，將力學(xué)知識轉(zhuǎn)化為小朋友可感可操作的實(shí)踐內(nèi)容；助教志愿者則學(xué)習(xí)課堂管理與分組引導(dǎo)等教學(xué)技巧。

實(shí)戰(zhàn)錘煉：教學(xué)技能全流程展示

Part1 科普啟蒙：主講教師播放中國古代與貴州特色橋梁科普視頻，精心設(shè)計提問、把握語言節(jié)奏，引導(dǎo)小朋友認(rèn)識趙州橋、港珠澳大橋、花江峽谷大橋等經(jīng)典工程，點(diǎn)燃小朋友學(xué)習(xí)熱情。

Part2 趣味破冰：在“橋梁設(shè)計師名片交換”環(huán)節(jié)，助教志愿者組織小朋友填寫心愿、輪流自我介紹并在此過程中鼓勵害羞的小朋友開口、營造輕松的表達(dá)氛圍。這些課堂技能在真實(shí)互動中得到充分鍛煉。

Part3 協(xié)作挑戰(zhàn)：在“橋梁拼圖大作戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，各小組分工協(xié)作，在規(guī)定時間內(nèi)完成拼圖并介紹橋梁特點(diǎn)。助教志愿者引導(dǎo)小朋友在協(xié)作中提升觀察力與表達(dá)力。

課堂。

Part4 核心實(shí)踐：在“紙橋創(chuàng)意搭建賽”環(huán)節(jié)，助教志愿者為各組發(fā)放A4紙、膠帶等材料，指導(dǎo)小朋友討論設(shè)計方案、動手折疊搭建。搭建完成后，各組代表依次上臺展示作品，分享搭建心得。主講教師根據(jù)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、創(chuàng)意與美觀、承重能力三項指標(biāo)進(jìn)行綜合打分，最終評選出“最強(qiáng)承重橋”“最佳創(chuàng)意橋”。

Part5 課后總結(jié)：課后，主講教師與助教志愿者從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、課堂管理等角度進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本次活動的亮點(diǎn)與不足，為下一次課堂實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)相長：既是科學(xué)播種者，也是教學(xué)學(xué)習(xí)者

課堂。

主講老師認(rèn)識到：“以前備課只想著上課怎么把課程講完，今天才知道把控課堂節(jié)奏的重要性。只有真正去上一節(jié)課，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。”一位助教志愿者表示：“維持課堂秩序、鼓勵害羞的孩子開口，這些技能只有在真實(shí)的課堂上才能得到鍛煉。”

一張薄紙、一份創(chuàng)意、一次協(xié)作——對小朋友而言，是力學(xué)啟蒙與工程思維的萌芽；對教育碩士而言，是一次完整的教學(xué)設(shè)計與實(shí)操演練。本次活動不僅豐富了社區(qū)青少年的課余生活，更彰顯了教育碩士在實(shí)戰(zhàn)賦能中練就真本領(lǐng)的實(shí)踐成效和貴州師范大學(xué)研究生會服務(wù)社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

今后，貴州師范大學(xué)研究生會將持續(xù)開展鹿鳴社區(qū)課堂系列活動，為更多教育碩士提供教學(xué)實(shí)踐平臺，讓未來的教師在實(shí)踐中成長，在磨課與反思中一步步走向成熟。立足社區(qū)小課堂，投身教育大事業(yè)，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。（文/圖 思軒）