4月1號(hào)到3號(hào)，春假連著清明假期，一口氣放6天。

貴州全省，湖南衡陽(yáng)，江蘇浙江四川多地，幼兒園的小朋友第一次被納入了春假范圍。

消息一出，家長(zhǎng)群里直接炸鍋了。

孩子們高興壞了。整個(gè)教室都沸騰了，有老師這么形容。

3到6歲的小娃娃，哪懂什么調(diào)休不調(diào)休，就知道又能撒歡了，家長(zhǎng)們的反應(yīng)就沒(méi)那么亢奮了，有人直接來(lái)了一句，孩子放假我不放，陪假難成困境，這假放不起。

這話聽(tīng)著扎心，但說(shuō)出了無(wú)數(shù)雙職工家庭的心聲。

你說(shuō)氣不氣人？

孩子興高采烈等著出去玩，家長(zhǎng)還得老老實(shí)實(shí)去打卡上班。

6天假，大人請(qǐng)不下來(lái)，孩子沒(méi)人帶，這窟窿怎么堵？

送回老家讓老人帶吧，老人在老家的還好說(shuō)，不在老家的怎么辦？

請(qǐng)阿姨吧，6天下來(lái)兩三千塊錢沒(méi)了，比上班掙的還多。有時(shí)候想想，這假期放的是孩子的假，怎么受罪的是大人？

家長(zhǎng)群里的罵戰(zhàn)就這么起來(lái)了。

支持的一方說(shuō)，孩子親近自然有益成長(zhǎng)，春天就該出去撒歡，多好的政策。

反對(duì)的一方說(shuō)，道理都懂，可家長(zhǎng)沒(méi)假誰(shuí)來(lái)帶娃？

這話說(shuō)得夠直接了，政策是好政策，可配套呢？

家長(zhǎng)請(qǐng)不了假這事，誰(shuí)來(lái)解決？

兩派吵得不可開(kāi)交，各說(shuō)各的理。

支持的說(shuō)你們就是太矯情，孩子放個(gè)假怎么了。

反對(duì)的說(shuō)你家里有老人幫忙當(dāng)然站著說(shuō)話不腰疼，實(shí)際情況了解一下行不行。

這邊還沒(méi)吵完，那邊又有人開(kāi)始倒苦水了。

有的說(shuō)我家孩子只能送回老家讓老人帶，有的說(shuō)我家老人身體不好帶不動(dòng)，送托管班吧3歲小孩人家不收。

羨慕嫉妒恨的情緒在群里蔓延開(kāi)來(lái)。

說(shuō)起來(lái)，幼兒園的小朋友確實(shí)比小學(xué)生難辦。

6歲以下的孩子，哪敢隨便放家里？

爺爺奶奶年紀(jì)大了，3歲的小娃娃跑前跑后根本追不上。

送到托管機(jī)構(gòu)吧，正規(guī)的嫌年齡小，私人小飯桌又擔(dān)心安全。

政策一出臺(tái)，歡呼的是孩子，犯難的是家長(zhǎng)，這劇本好像哪里不太對(duì)。

當(dāng)然，各地也在想辦法。

成都、宜賓等地推出了免費(fèi)校內(nèi)托管服務(wù)，學(xué)校春假期間有老師看著，寫作業(yè)也好、玩游戲也罷，總算有個(gè)去處。

可問(wèn)題是，托管服務(wù)不是強(qiáng)制參加的，有的孩子去了，有的孩子沒(méi)人接。就有家長(zhǎng)吐槽，全班就自己家一個(gè)娃被托管了，顯得格格不入。

你說(shuō)送去吧，好像自己多不關(guān)心孩子似的。

你說(shuō)不送去吧，雙職工家庭實(shí)在沒(méi)招。

這難處，只有經(jīng)歷過(guò)的才懂。

有代表在兩會(huì)上提了建議，說(shuō)春秋假推廣的時(shí)候，也得考慮家長(zhǎng)的假期安排，落實(shí)帶薪錯(cuò)峰休假制度。

這話說(shuō)到了點(diǎn)子上。

可落實(shí)起來(lái)哪有那么容易？

企業(yè)不是慈善機(jī)構(gòu)，崗位就那么多，你請(qǐng)假別人頂上，請(qǐng)多了飯碗都成問(wèn)題。

說(shuō)到底，春假這事初衷肯定是好的，讓孩子走出去看看春天，總比窩在家里看電視強(qiáng)，可好政策得有好配套，家長(zhǎng)請(qǐng)假難這個(gè)問(wèn)題不解決，類似的爭(zhēng)議估計(jì)還會(huì)繼續(xù)上演。

政策制定者的出發(fā)點(diǎn)是孩子的成長(zhǎng)，可實(shí)際操作中承受壓力的是家長(zhǎng)，怎么讓好政策真正惠民，而不是制造新的焦慮，這道題恐怕還得接著解。

你們家孩子放春假了嗎？

家長(zhǎng)請(qǐng)假這事有多難？

評(píng)論區(qū)聊聊你們的經(jīng)歷。