目次M U C I

政策與資訊 04-05

2月教育大事記 04

時代教育說 06-32

中考改革：從“育分”到“育人”

我們期待，這場指向“育人”的變革，能真正讓每一個孩子都找到屬于自己的遠方。

有序推動新一輪中考改革，讓教育回歸育人本真

吳霓 楊曉瑩 08

中考改革：多地破局 殊途同歸

張佳迎 14

全國中考改革的漸進之路 18

高中階段學位供給的戰(zhàn)略躍升

沙西雪兒 20

貫通式培養(yǎng)：讓教育從“育分”到“育人”

尹可然 24

“雙減”新加法：一所科學教育實驗校的育人探索

——探訪四川省成都市第二中學

朱馨月 27

綜合高中：架起職普融通的育人橋梁

呂文豪 30

校長直播間 33-35

中考改革，學校何為

——四川省成都列五中學校長談貫通式培養(yǎng)

沙西雪兒 33

連線班主任 36-38

中考改革之下，如何做好學生和家長的擺渡人 36

實踐與思考 39-80

?一線課堂

以繪本閱讀教學促進幼兒思維發(fā)展

陳麗華 39

以繪本教學促進幼兒閱讀能力發(fā)展

莊藝芳 42

幼兒園的四季自然物候創(chuàng)意美術課程構建

蘇喜芳 45

在教學中培養(yǎng)低年級學生自主識字能力

甘敏 48

精準教學模式在小學數(shù)學中的運用

馮清燕 51

小學中低年級美術大單元課程設計思路

郭健 54

小學美術跨學科主題學習的實踐路徑

李藝華 57

活動視角下的小學英語教學實踐

劉海萍 60

核心素養(yǎng)視域下初中語文閱讀育人功能研究

游華瓊 63

中職英語“考綱—職業(yè)場景”雙向映射機制研究

吳美慧 66

高中英語閱讀教學的三維實踐探索

朱曼雨 69

?育人智慧

幼小銜接視角下幼兒自我管理能力的培養(yǎng)

李云華 72

?產(chǎn)教融合

以“崗課賽證”為導向的中職電工電子課堂教學改革

張廣學 75

AI賦能下的藥劑學教學創(chuàng)新與實踐

郭兆元 左柯 蔡維 羅亞飛 唐典勇 78

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