春風(fēng)送暖，杏壇飄香。2026年3月31日，信陽(yáng)市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)“杏壇芳華”教學(xué)藝術(shù)節(jié)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)風(fēng)采大賽順利拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)以“同課異構(gòu)”的方式開(kāi)展，旨在為教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，展現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的獨(dú)特風(fēng)采。

精心組織 規(guī)范有序

本次比賽采取借班上課、技能比武的形式，授課時(shí)長(zhǎng)為40分鐘。賽前，中心校組織參賽教師召開(kāi)預(yù)備會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)抽取授課年級(jí)、課題及授課順序，確保比賽公平、公正。比賽過(guò)程中，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，當(dāng)場(chǎng)公布成績(jī)，流程嚴(yán)謹(jǐn)有序。

課堂風(fēng)采 異彩紛呈

在本次比賽中，五位教師圍繞《認(rèn)識(shí)三角形》《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生與意義》兩節(jié)課，用不同的教學(xué)方式，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)了生動(dòng)、扎實(shí)、富有創(chuàng)意的數(shù)學(xué)課堂。

焦燕老師：《認(rèn)識(shí)三角形》

樓畈聯(lián)小焦燕老師借助精美直觀的課件，清晰梳理三角形的特征與核心定義，層層遞進(jìn)、深入淺出。同時(shí)巧妙融入自主探究、同桌合作等互動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，讓每位同學(xué)都主動(dòng)參與其中，課程尾聲，學(xué)生自主回顧梳理所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真總結(jié)反思，進(jìn)一步鞏固了對(duì)三角形高的認(rèn)識(shí)與理解，在動(dòng)手動(dòng)腦中扎實(shí)掌握?qǐng)D形知識(shí)，收獲滿滿！

徐玉潔老師：《認(rèn)識(shí)三角形》

余廟聯(lián)小徐玉潔老師以學(xué)生感興趣的電影《瘋狂動(dòng)物城》為載體，以數(shù)字人朱迪和尼克創(chuàng)設(shè)課堂情景——尋找“隱形客”導(dǎo)入，充分體現(xiàn)人工智能環(huán)境下教師課堂的改變，并設(shè)置三個(gè)活動(dòng)，結(jié)合自主學(xué)習(xí)，合作探究等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性與參與度。課堂整體體現(xiàn)新課標(biāo)中以學(xué)生為主體的理念，把課堂還給學(xué)生，教學(xué)效果良好。

楊瑜老師：《認(rèn)識(shí)三角形》

駝店聯(lián)合中心小學(xué)的楊瑜老師以古今建筑情境導(dǎo)入，帶四（2）班同學(xué)們探尋三角形的奧秘。先通過(guò)畫三角形、交流歸納，掌握三角形定義、各部分名稱及字母表示，重點(diǎn)講解并練習(xí)底和高的畫法。再開(kāi)展圍小棒、拉框架實(shí)驗(yàn)，讓大家直觀感知三角形穩(wěn)定性和四邊形易變性，結(jié)合生活實(shí)例深化理解并滲透德育。最后通過(guò)分層練習(xí)鞏固知識(shí)，課堂小結(jié)梳理重點(diǎn)，還布置了畫三角形、制作框架、尋找生活中的三角形等趣味作業(yè)，讓數(shù)學(xué)知識(shí)走進(jìn)生活！

張莉老師：《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生與意義》

綠之風(fēng)李芳希望小學(xué)張莉老師巧妙融合唐代背景，以五人分餅，讓抽象概念扎根歷史土壤。教學(xué)循序漸進(jìn)，從分物、測(cè)量、計(jì)算到無(wú)法得到整數(shù)，自然引出分?jǐn)?shù)需求，重點(diǎn)突出單位“1”的理解。邊講邊練，學(xué)生通過(guò)折一折，涂一涂，畫一畫中自主建構(gòu)分?jǐn)?shù)意義。古風(fēng)與數(shù)理交融，既有人文厚度，又有探究深度，達(dá)成率很高。

金紅業(yè)老師：《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生與意義》

綠之風(fēng)李芳希望小學(xué)金紅業(yè)老師帶領(lǐng)五（2）班同學(xué)本探尋分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生與意義，教學(xué)目標(biāo)明確，緊扣分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生與意義展開(kāi)，層次清晰，重難點(diǎn)突出。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作中理解單位“1”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與性。教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)，講解條理清晰，注重知識(shí)形成過(guò)程，善于啟發(fā)學(xué)生思考，語(yǔ)言簡(jiǎn)練流暢。課堂節(jié)奏把控得當(dāng)，練習(xí)設(shè)計(jì)貼合學(xué)情，既夯實(shí)基礎(chǔ)又培養(yǎng)數(shù)感。教師教態(tài)親切自然，駕馭課堂能力強(qiáng)，注重學(xué)生主體地位，整堂課扎實(shí)高效，學(xué)生理解透徹，學(xué)習(xí)效果良好。

榮耀時(shí)刻

比賽結(jié)束后，董家河鎮(zhèn)中心學(xué)校朱宏燕副校長(zhǎng)與本次活動(dòng)評(píng)委對(duì)本次參賽課例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)交流，朱校長(zhǎng)對(duì)參加活動(dòng)的老師提出三點(diǎn)要求：一是要緊扣核心素養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)；二是要關(guān)注學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)素養(yǎng)提升；三是要展現(xiàn)教師水平，提升教育智慧。鼓勵(lì)老師們不斷提升個(gè)人水平，接受新理念，擁抱新技術(shù)，打造新課堂，讓自己的教育生活快樂(lè)而富有意義，享受幸福的教育人生。

隨后，朱校長(zhǎng)和評(píng)委老師為獲獎(jiǎng)教師現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書。

一等獎(jiǎng) 徐玉潔 張莉

二等獎(jiǎng) 金紅葉 焦燕 楊瑜

本次董家河鎮(zhèn)“杏壇芳華”教學(xué)藝術(shù)節(jié)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)風(fēng)采大賽的舉辦，不僅是一次教師教學(xué)能力的集中展示，更是一次教學(xué)理念的創(chuàng)新交流。今后將繼續(xù)舉辦各類學(xué)科比賽，持續(xù)推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，助力董家河鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

杏壇芳華，靜待花開(kāi)。讓我們共同期待，更多優(yōu)秀的教師在教育的沃土上綻放光彩?。ㄍㄓ崋T 曹永潔）