齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 王鐘玉 通訊員 徐志敏 李國君

“同學(xué)們，看老師從家里帶來的這四種白色粉末，它們分別是食用鹽、純堿、小蘇打、鈣片粉末，大家觀察它們的外觀差異，思考一下如何區(qū)分？”在濰坊青州市龍泉學(xué)校的化學(xué)課堂上，海岱學(xué)?；瘜W(xué)教研組長李梅正以生活化實(shí)驗(yàn)開啟示范課，臺(tái)下同學(xué)們聽得津津有味，聽課教師則認(rèn)真記錄著教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。

這堂跨越校際的“共研課”正是青州初中聯(lián)盟校教學(xué)共同體建設(shè)的生動(dòng)縮影。作為新建校，龍泉學(xué)校曾面臨師資緊張、教研乏力等困境。如今，隨著“七校聯(lián)盟”的深入實(shí)踐，這里設(shè)施完備，活動(dòng)豐富，優(yōu)秀畢業(yè)生還可進(jìn)入海岱學(xué)校接受進(jìn)階培養(yǎng)。

為破解城鄉(xiāng)教育資源不均衡難題，青州市積極探索建立初中聯(lián)盟校教學(xué)共同體。以海岱學(xué)校為龍頭，整合城區(qū)優(yōu)質(zhì)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校及農(nóng)村薄弱校共7所學(xué)校，在不改變各校人財(cái)物管理權(quán)限的前提下，構(gòu)建“資源互通、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展”的長效機(jī)制，讓優(yōu)質(zhì)教育從“一枝獨(dú)秀”變?yōu)椤皾M園春色”。

“聯(lián)盟不是簡單的‘拉郎配’，而是‘一家人’式的深度綁定?！焙ａ穼W(xué)校校長徐清華介紹，聯(lián)盟聚焦“學(xué)校管理”與“教學(xué)教研”兩大核心，打造“建設(shè)共同體”與“教學(xué)共同體”雙輪驅(qū)動(dòng)機(jī)制：一方面輸出海岱學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)成員校制度標(biāo)準(zhǔn)化、流程規(guī)范化；另一方面通過骨干教師跨校授課、聯(lián)合教研等方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享、課堂質(zhì)量共提。目前，海岱學(xué)校已向龍泉學(xué)校等派出化學(xué)、英語等學(xué)科骨干教師10余名，既當(dāng)“培訓(xùn)師”又做“授課者”，助力薄弱?？焖傺a(bǔ)齊短板。

聯(lián)盟的價(jià)值遠(yuǎn)不止于“送教上門”。海岱學(xué)校積極發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，圍繞文化共建、硬件互助、資源共享，塑造標(biāo)桿地位，輸出管理經(jīng)驗(yàn)，全力實(shí)現(xiàn)管理互促互通、建設(shè)互幫互助。通過“試驗(yàn)打磨—賽課立標(biāo)—全域推廣”三階教研模式，推動(dòng)課堂教學(xué)改革落地生根；針對(duì)教師專業(yè)成長需求，多維度助推教師躍升，“頂層引領(lǐng)+中層培優(yōu)+基層固本”培養(yǎng)鍛造了梯度發(fā)展新梯隊(duì)；聯(lián)盟統(tǒng)籌實(shí)施的圖書館升級(jí)、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室改造等工程，也大幅改善了成員校的辦學(xué)條件。

海岱學(xué)校集體備課室內(nèi)，一場聚焦中考的備考研討會(huì)正進(jìn)行。來自廟子初級(jí)中學(xué)、黃樓初級(jí)中學(xué)、東城學(xué)校等聯(lián)盟校的英語學(xué)科教研組長及骨干教師齊聚一堂，圍繞中考英語命題趨勢(shì)、高頻考點(diǎn)梳理、易錯(cuò)題型打磨等關(guān)鍵環(huán)節(jié)展開深入研討。最終將形成備考專輯，并上傳至智慧教育云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享、智慧互通。

“各兄弟學(xué)校的英語骨干教師們教學(xué)功底扎實(shí)、教研經(jīng)驗(yàn)豐富，大家一同剖析策略、打磨課堂，讓我們受益良多。大家在共研中形成的備考思路更加清晰，今后的教學(xué)也更有方向、更有底氣?！焙ａ穼W(xué)校的英語教師蘇曉榮深有感觸地說。

“我們深化課程建設(shè)，依托智慧教育云平臺(tái)構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課程資源、教案、題庫及教研成果共享機(jī)制，讓優(yōu)質(zhì)資源‘一鍵直達(dá)’，并實(shí)現(xiàn)師生全覆蓋，以此助力教師教學(xué)水平的全面提升?！毙烨迦A介紹，這一動(dòng)態(tài)、開放的資源共享生態(tài)，打破了傳統(tǒng)的信息孤島，使優(yōu)質(zhì)教育資源在聯(lián)盟內(nèi)高效流動(dòng)、按需獲取，顯著縮小了校際資源差距。

在學(xué)生成長層面，聯(lián)盟以“五維德育體系”為抓手。舉辦3屆融合科技與勞動(dòng)的創(chuàng)新盛會(huì)、5屆校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽以及2次深度項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)……一個(gè)個(gè)活動(dòng)的開展有效激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力、協(xié)作力與實(shí)踐能力，將核心素養(yǎng)培育融入生動(dòng)體驗(yàn)。學(xué)生們?cè)诟骷?jí)各類競賽舞臺(tái)上嶄露頭角，近20人次榮獲省級(jí)及以上競賽一等獎(jiǎng)。

通過優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，聯(lián)盟?；A(chǔ)設(shè)施改善、師資力量不斷增強(qiáng)。海岱學(xué)校成功入選首批“國家中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)?！?，3所聯(lián)盟校累計(jì)斬獲“省級(jí)書香校園”“星級(jí)圖書館”等省市級(jí)硬件榮譽(yù)。在400余名聯(lián)盟教師中，18%獲評(píng)濰坊市學(xué)科育人能手，28%榮獲青州市學(xué)科育人能手稱號(hào)，18%在青州市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，累計(jì)高質(zhì)量完成5項(xiàng)省級(jí)課題、4項(xiàng)市級(jí)課題研究，成功申報(bào)32項(xiàng)縣級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)?？茖W(xué)聯(lián)盟建設(shè)獲教育部專家高度評(píng)價(jià)，經(jīng)驗(yàn)推廣至80余所學(xué)校，惠及師生近12萬人。