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讓思想的微光匯成星河

照亮青春前行的征程

喬麗，南京師范大學(xué)第二附屬高級中學(xué)語文教師，中共黨員，揚州市特級教師，南京師范大學(xué)教育碩士。

喬麗在工作中展現(xiàn)出良好的思想覺悟、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德品質(zhì)，成為深受學(xué)生喜愛的老師，贏得了學(xué)校、社會的高度認(rèn)可。

語文課堂上，她以一種力量，引領(lǐng)學(xué)生穿越文字的表象，探尋思維的深度；懷一份熱情，點燃學(xué)生對閱讀與寫作的持久熱愛。從教二十多年，她以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)、鮮明的教學(xué)風(fēng)格和卓有成效的育人實踐，在學(xué)生心中播下人文的種子，靜默守護(hù)著學(xué)生成長。

喬麗善于創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，將“聽說讀寫”融入日常，使知識講解深入淺出，課堂氛圍生動有趣。她相信，語文教學(xué)的根基在課內(nèi)，生命力在課外。因此，她積極推動課外閱讀常規(guī)化，參與優(yōu)化圖書館資源配置，開展系列閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生從課本走向更廣闊的文化原野，讓書香浸潤校園。

這種教學(xué)理念結(jié)出了豐碩的果實。喬麗個人教學(xué)成績斐然，并與教研組同仁共同努力，使學(xué)科貢獻(xiàn)率始終名列前茅，用實績證明了教學(xué)效能。

喬麗不僅是教學(xué)的實踐者，更是教育的研究者。她主持江蘇省“十三五”重點資助課題《批判性思維在高中語文思辨閱讀中的培養(yǎng)研究》，致力于將批判性思維融入閱讀教學(xué)，探索出一系列行之有效的策略方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、深度解讀，從根本上提升思維品質(zhì)。課題研究取得了一系列成果，生成了優(yōu)質(zhì)的課程資源。

喬麗積極發(fā)揮引領(lǐng)作用，多次開設(shè)示范課、講座，參與市縣級視導(dǎo)與命題工作。她甘為人梯，指導(dǎo)多位青年教師獲得省市級競賽榮譽，所帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊先后獲得“揚州市巾幗文明崗”“揚州市高中教育先進(jìn)集體”等稱號。

從探索到引領(lǐng)，堅守育人的信念，深耕教育的沃土，喬麗用自己的教育實踐證明：語文教學(xué)的真諦，不僅在于知識的傳授，更在于靈魂的觸動——讓思想的微光匯成星河，照亮青春前行的征程。