2026年3月13日下午，遂寧一中書臺(tái)校區(qū)初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)如期舉行。15班至22班的家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，與老師們面對(duì)面交流，共話孩子成長(zhǎng)。這場(chǎng)春日里的相約，因真誠(chéng)的溝通而格外溫暖。

書臺(tái)迎客，相約午后

春日午后，微風(fēng)和煦。家長(zhǎng)們陸續(xù)步入書臺(tái)校區(qū)校園。各班教室門口，簽到表和座位貼早已備好，黑板上“歡迎各位家長(zhǎng)”幾個(gè)大字配著孩子們手繪的簡(jiǎn)筆畫，透出滿滿的用心。一份份整齊擺放的資料，一張張滿懷期待的笑臉，靜靜等待著一場(chǎng)心與心的對(duì)話。

廣播傳聲，凝聚共識(shí)

下午兩點(diǎn)三十分，年級(jí)廣播會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，初二年級(jí)岳主任的聲音從廣播中清晰傳出。她首先向家長(zhǎng)們介紹了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，提出初二是初中階段承上啟下的關(guān)鍵期，學(xué)校將著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力，為進(jìn)入初三打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。她強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期將迎來(lái)，生物、地理的結(jié)業(yè)考試及生物實(shí)驗(yàn)考試，希望家長(zhǎng)高度重視，與學(xué)校共同督促孩子認(rèn)真?zhèn)淇�。隨后，她圍繞家校共育的重要性與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入交流，真誠(chéng)呼吁家校關(guān)系從“聯(lián)系”升級(jí)為“同盟”，多一份理解，多一份信任，多一份配合，共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。教室里，家長(zhǎng)們靜靜聆聽，專注的神情傳遞著對(duì)教育的重視與期待。

班級(jí)對(duì)話，共話成長(zhǎng)

廣播結(jié)束后，各班班主任主持召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。八個(gè)班級(jí)的老師們精心準(zhǔn)備，圍繞家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的話題，從多個(gè)方面與家長(zhǎng)展開深入交流。

回望與肯定：期末考試總結(jié)表彰。 各班首先對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)進(jìn)行了全面分析，既肯定了同學(xué)們?nèi)〉玫某煽?jī)，也客觀指出了存在的問(wèn)題和努力方向。隨后，各班隆重表彰了成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步顯著的學(xué)生。19班鄧?yán)蠋煘榘嗉?jí)的每一位同學(xué)精心準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀，他認(rèn)為班級(jí)的每一位學(xué)生都各有所長(zhǎng)，每一個(gè)孩子都是特別的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí)，紛紛拍照留念，記錄下這榮耀與感動(dòng)的一刻。有的班級(jí)將優(yōu)秀作業(yè)展示在電子白板上，家長(zhǎng)們認(rèn)真觀看，不時(shí)拍照留存。

方法與指導(dǎo)：各科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享。面對(duì)初二階段學(xué)科增多、難度加大的新挑戰(zhàn)，各班班主任與科任教師共同走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們坦誠(chéng)溝通、傾心交流。17班數(shù)學(xué)周老師、英語(yǔ)胡老師分別就學(xué)科特點(diǎn)，詳細(xì)分析了學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家中有效輔助孩子學(xué)習(xí)。21班熊老師分享了他將音樂(lè)審美融入教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)特的育人方式讓家長(zhǎng)們耳目一新。22班段老師則著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)分享了對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的思考。其他各班的科任老師也通過(guò)不同形式，為家長(zhǎng)們提供了切實(shí)可行的學(xué)科指導(dǎo)。

前瞻與準(zhǔn)備：準(zhǔn)初三家長(zhǎng)培訓(xùn)。初二年級(jí)是初中生活的分水嶺，更是邁向初三的過(guò)渡期。為此，各班班主任專門為家長(zhǎng)們進(jìn)行了“如何做一名準(zhǔn)初三學(xué)生家長(zhǎng)”的主題培訓(xùn)。15班班主任母老師從教多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，與家長(zhǎng)侃侃而談，分享準(zhǔn)初三階段家長(zhǎng)的角色定位；16班李老師結(jié)合上學(xué)期成績(jī)，分析了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀態(tài)方面需要做的準(zhǔn)備；18班劉老師從“愛的教育”理念出發(fā)，強(qiáng)調(diào)在關(guān)鍵期更要用情感潤(rùn)澤心靈，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界；20班姚老師則從細(xì)微處入手，與家長(zhǎng)交流如何幫助孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。老師們一致強(qiáng)調(diào)，準(zhǔn)初三階段，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾。有的教室后墻上，“家校同盟，靜待花開”八個(gè)大字，不少家長(zhǎng)抬頭凝視，默默記在心里。

個(gè)別交流，解惑交心

班級(jí)集中會(huì)議結(jié)束后，家長(zhǎng)們久久不愿離去，紛紛上前與班主任、科任老師單獨(dú)交流。有的詢問(wèn)孩子課堂表現(xiàn)，有的探討薄弱學(xué)科提升方法，有的就青春期教育問(wèn)題和準(zhǔn)初三階段的心理調(diào)適尋求建議。老師們耐心傾聽，一一解答，教室里、走廊上，處處可見熱烈的交流場(chǎng)景，濃濃的家校情誼在言語(yǔ)間流淌。

平安離校，再約書臺(tái)

臨近下午四點(diǎn)，家長(zhǎng)們陸續(xù)帶孩子離開校園。校門口，保安師傅溫馨提醒注意安全。此前已通過(guò)班級(jí)群通知家長(zhǎng)文明出行，現(xiàn)場(chǎng)秩序井然。書臺(tái)校區(qū)恢復(fù)寧?kù)o，但那份因溝通而生的溫暖與力量，已深深印在每個(gè)人心中。

此次家長(zhǎng)會(huì)，議程緊湊，內(nèi)容充實(shí)。從年級(jí)廣播凝聚共識(shí)，到班級(jí)交流共話成長(zhǎng)，再到個(gè)別溝通解惑交心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都傳遞著共同的心聲：為了孩子，我們并肩努力。老師們準(zhǔn)備充分，家長(zhǎng)們參與熱情高，真正實(shí)現(xiàn)了家校之間的真誠(chéng)對(duì)話與深度合作。

家校同心，其利斷金；凝心聚力，未來(lái)可期。相信在學(xué)校和家庭的共同守護(hù)下，初二年級(jí)學(xué)子定能穩(wěn)步前行、厚積薄發(fā)，以更好的狀態(tài)迎接準(zhǔn)初三的挑戰(zhàn)，為明年沖刺中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

春有約，花不誤。讓我們帶著今日的收獲與感動(dòng)，靜待下一次書臺(tái)的相聚。(來(lái)源:遂寧一中)